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与阅读的亲密接触 　　阅读，一直是平时考试和中考的热点命题，打开近年来的中考试题，“感谢阅读（2012?江苏泰州）”“带一本书去旅行（2012?江苏南京）”“学习（2013?湖北武汉）”“叙说一个‘读书――成长’的故事（2013?湖南永州）”“也是一堂语文课（2013?江苏南京）”等与“阅读”有关的试题俯拾即是。本主题的试题，或直接将命题对象指定为阅读书籍，或将“阅读”的外延扩大化，将视点投射于自然、社会、人际交往……试图让考生在“阅读”之中感悟自然、社会、人生带给自己的思考。 　　从上述两类试题的情形不难发现，无论写作哪类试题，都需要深刻理解“阅读”的特性，让自己在构思立意时紧扣“阅读”一词，扩展时要从“阅读”的本义（通过看书?报?文件等领会其内容）出发，将自然、社会、人生、成长……看成是一本书、一张报或是一份文件，深刻领会其中的内容（主要是在“阅读”中得到的感悟与启示）。 　　针对“阅读”类试题的积累与备考，要特别关注以下表现形式的文题： 　　1.读 ，我真 　　点睛：可理解为书本，也可理解为其他。 　　2.读《 》，我真 　　点睛：不可理解为书本、戏曲、书画作品、影视作品等能用书名号之外的内容。 　　3.输（赢）在书中 　　点睛：结合生活体验，写因“书”（即阅读）给自己带来的愁绪或喜悦，此处还可将“书”理解为“学习”或“阅读”。 　　4. 是一本书 　　点睛：可从自己熟悉的人事景物中选取一个小的切入点来写作，写作时一定要抓住“书”的特点行文。 　　5.我对 说（横线上选填一门初中课程） 　　点睛：不可选取初中课程之外的内容行文，将自己的酸甜苦辣，通过倾诉的方式表述出来。 　　【名师拟题】 　　1.题目：我与名著的亲密接触 　　要求：结合自己真实的生活体验，写一篇不少于600字的文章。 　　2.题目：在阅读中 　　要求：将题目补充完整后，结合自己真实的生活体验写一篇不少于600字的文章，文体不限。 　　【素材链接】 　　名家文段： 　　阅读是一种孤独。几个人共看一本书，那只是在极小的时候争抢连环画。它同看电影看录像听音乐会是那样的不同。那些是一块巨大的生日蛋糕可以美味地共享，阅读只是孤灯下的一盏清茶，只可独啜，倾听一个遥远的灵魂对你一个人的窃窃私语。它在不同的时候对不同的人说过同样的话，但你此时只感觉他在为你而歌唱。如果你不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息。你啪地合上书，就把一代先哲幽禁在里面。但忍不住又要打开它，穿越历史的灰尘与他对话。 　　阅读名著不可在富裕的时刻。阅读其实是思索的体操，富裕的膏脂太多时，脑子转动得就慢了。名著多半是智者饿着肚子时写成的，过饱者是不大读得懂饥饿的文字的。真正的阅读，可以发生在喧嚣的人海，也可以在冷峻的沙漠；可以在灯红酒绿的闹市，也可以在月影婆娑的海岛。无论周围有多少双眼睛，无论分贝达到怎样的嘈杂，真正的阅读注定孤独。那是一颗心灵对另一颗心灵单独的锤击，那是已经成仙的老爷爷特地为你讲的故事。 　　（毕淑敏《阅读是一种孤独》） 　　【运用剖析】 　　阅读是孤独的，这个源自于毕淑敏《阅读是一种孤独》中的文段告诉我们：孤独之中，我们可以穿越历史与先贤们对话，这样的孤独是多么美的事儿；孤独之中，我们可以让自己的心灵与作者的心灵单独的锤击，这样的孤独是多么的弥足珍贵…… 　　字里行间，我们分明看到了作者与阅读之间亲密无间的关联，文段中的每一个句子，甚至都能够成为你构思立意时的那个闪亮的“点”，让它为你的文章点睛，或是让它成为你的文章的题记尾声，都是非常不错的选择。所以，你完全可以把这样唯美的文字背下来，化用到自己的考场作文之中去，让自己的文章内容更丰富，主题更鲜明，形式更靓丽。 　　文中还有很多经典文段，这里提供一些给同学们用作积累。 　　1.它（阅读）有些像吃。对于头脑来说，渴望阅读的时刻必定虚怀若谷。假如脑袋装得满满当当，不断溢出香槟酒一样的泡沫，不论这泡沫是泛着金黄的铜彩还是热恋的粉红，都不宜于阅读，尤其是阅读名著。 　　2.在读名著的时候，我常常在看上一页的时候，揣测下一页的趋势。它们经常同我的想象悬殊甚远。这种时候我会很高兴，知道自己碰上了武林中的高手。大师们的著作像某一流派掌门人的秘籍，记载着绝世的功法。细细研读，琢磨他们的一招一式，会在潜移默化中悟出不可言传的韵律。 　　时鲜素材： 　　1.父亲手抄《朱子家训》伴女儿读大学 　　5年前，刘雨即将升入高中。由于学校离家较远，她不得不住校。开学前，父亲神秘地送给她一个小本子作为升学礼物。她打开一看，居然是父亲手抄的《朱子家训》。谈到抄《朱子家训》的起因，刘父说：“女儿在家很任性，喜欢发脾气。把《朱子家训》送给她，是希望她能明白里面的意思，学会做人，别把在