高考化学(课标全国)一轮总复习题组训练:第9课时 铁及其化合物Word版含解析.docVIP

高考化学(课标全国)一轮总复习题组训练:第9课时 铁及其化合物Word版含解析.doc

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高考化学(课标全国)一轮总复习题组训练:第9课时 铁及其化合物Word版含解析

第9课时 铁及其化合物 A组 基础题组 1.(2015辽宁沈阳模拟)铁是一种应用广泛的金属。下列有关铁的说法正确的是(  ) A.铁与盐酸反应生成氯化铁和氢气 B.常温下铁在浓硫酸中钝化 C.铁在氧气中燃烧的生成物为三氧化二铁 D.纯铁(块状)是黑色金属 2.(2015安徽宣城模拟)为了除去硫酸铜溶液中含有的Fe2+杂质,先加入合适的氧化剂将Fe2+氧化为Fe3+,下列物质中最好选用(  ) A.KMnO4溶液 B.H2O2溶液 C.氯水 D.HNO3溶液                      3.(2015重庆月考)某学生设计了如图所示的方法对A盐进行鉴定: 由此分析,下列结论中,正确的是(  ) A.A中一定有Fe3+ B.C中一定有Fe3+ C.B为AgI沉淀 D.A一定为FeBr2溶液 4.(2016湖北襄阳四校期中)向c(FeCl3)=0.2 mol·L-1、c(FeCl2)=0.1 mol· L-1的混合溶液中滴加稀NaOH溶液,可得到一种黑色分散系,其中分散质粒子是直径约为9.3 nm的金属氧化物。下列有关说法中正确的是(  ) A.该分散系的分散质为Fe2O3 B.加入NaOH时发生的反应可能为Fe2++2Fe3++8OH- Fe3O4+4H2O C.在电场作用下,阴极附近分散系黑色变深,则说明该分散系带正电荷 D.可用过滤的方法将黑色金属氧化物与Na+分离开 5.(2016浙江温州模拟)将适量铁粉放入三氯化铁溶液中,完全反应后,溶液中的Fe3+和Fe2+浓度相等。则已反应的Fe3+和未反应的Fe3+的物质的量之比是(  ) A.2∶3 B.3∶2 C.1∶2 D.1∶1 6.为了验证Fe3+的性质,某化学兴趣小组设计了下图所示的一组实验,其中实验方案设计错误的是(  ) A.④ B.③ C.③④ D.①②③④⑤ 7.下列物质能用化合反应直接制得的是(  ) ①FeCl2 ②Fe(OH)3 ③NaHSO3 ④Fe(OH)2 A.② B.②③ C.①②③ D.①②③④ 8.(2015江西上饶模拟)有FeO、Fe2O3的混合物若干克,在足量H2气流中加热充分反应,冷却后称得剩余固体比原混合物减轻0.8 g;将等质量的原混合物与盐酸反应,欲使之完全溶解,需1 mol·L-1的盐酸的体积至少为(  ) A.0.05 L   B.0.1 L   C.0.2 L   D.1 L 9.(2014课标Ⅰ,8,6分)化学与社会、生活密切相关。对下列现象或事实的解释正确的是(  ) 选项 现象或事实 解释 A. 用热的烧碱溶液洗去油污 Na2CO3可直接与油污反应 B. 漂白粉在空气中久置变质 漂白粉中的CaCl2与空气中的CO2反应生成CaCO3 C. 施肥时,草木灰(有效成分为K2CO3)不能与NH4Cl混合使用 K2CO3与NH4Cl反应生成氨气会降低肥效 D. FeCl3溶液可用于铜质印刷线路板制作 FeCl3能从含Cu2+的溶液中置换出铜 10.(2015辽宁锦州模拟)A~J是中学化学常见的物质,它们之间的转化关系如图所示(部分产物已略去)。已知A是一种高熔点物质,D是一种红棕色固体。 请回答下列问题: (1)H与 I 反应所得难溶物的化学式为    。? (2)C与D在高温下的反应在冶金工业上称为    反应。? (3)写出G→J、J→D的化学方程式:               、             。? (4)A→H的离子方程式为                。? (5)用离子方程式表示I物质能用于净水的原理:             。? B组 提升题组 11.(2015甘肃天水模拟)下列有关Fe2(SO4)3溶液的叙述正确的是(  ) A.该溶液中,K+、Fe2+、C6H5OH、Br-可以大量共存 B.和KI溶液反应的离子方程式:Fe3++2I- Fe2++I2 C.和Ba(OH)2溶液反应的离子方程式:Fe3++S+Ba2++3OH- Fe(OH)3↓+BaSO4↓ D.1 L 0.1 mol·L-1该溶液和足量的Zn充分反应,生成11.2 g Fe 12.(2015江西南昌三校联考)向一定量的Fe、FeO和Fe2O3的混合物中加入120 mL 4 mol/L的稀硝酸,恰好使混合物完全溶解,放出1.344 L NO(标准状况),往所得溶液中加入KSCN溶液,无红色出现。若用足量的氢气在加热条件下还原相同质量的混合物,能得到铁的物质的量为(  ) A.0.24 mol B.0.21 mol C.0.18 mol D.0.14 mol

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