基于微视频构建初中物理声学教学网站的研究.docVIP

基于微视频构建初中物理声学教学网站的研究 基于微视频构建初中物理声学教学网站的研究 在信息化、网络化日益普及的今天，建立课程辅助教学网站已经成为趋势。它可以激发学生学习的兴趣，让学生利用课余时间自主学习，目前阶段可以作为课堂教学的有益补充，也为将来学生网上自学做准备。为了保证内容的新颖，网站利用动易系统建立，可以结合最新教学趋势随时补充或更新学案、试题、相应微视频、相关物理视屏等。同时利用系统提供的评论、Q群等实现互动。 　　一、动易系统介绍 　　动易内容管理系统能够简单构建教学视频应用网站。教师可以在网站管理后台设置各种属性，如：网站名称、地址、关键词、栏目说明；也可简单的开启或关闭评论、留言功能。而作为教师本身只需在文档中采用少量的模板代码，然后即可把精力集中在设计之上的内容了，并实现动态更新，极大地简化了教师的工作。 　　二、网站建立 　　频道规划 　　1.本章目标模块 　　学习目标中包括声学课程简介、课程标准要求、学习目标、方法指导、相应考试样卷及相关声学相关参考资料。学生可以根据网站内容及自身实际情况合理安排学习时间，对声学相应知识进行学习或复习。 　　2.课时模块 　　以课时为基础建立教学频道，可以将教学设计中的相关内容，如知识结构图、学习目标、重点和难点等列出。可以让学生在自学过程中先查阅知识结构图，了解本节的大体结构。再了解本节的学习目标、重点和难点、知识点、学习指南、必做题。让学习者知道自己该重点掌握什么、理解什么、了解什么。同时以超链接的形式提供相关微课的学习链接，便于系统的学习。同时每一节后配有相应的习题，通过完成课后习题了解自己学习程度。同时每一节的课后习题答案在均在网站上，学生可对应检查。对于做错的题，学生可观看相应的评讲微课视频，或者带着问题重新回过头来学习.充分调动他们学习的积极性和主动性。 　　3.单元复习模块 　　包括本章要求、知识点思维导图、单元复习题示例及相应微课视频。单元复习题示例解答及评分标准。 　　4.视频索引模块 　　在这个模块里，所有视频均在本频道页面下以超链接的方式公学生学习，同时会给出网站所有视频内容索引，包括各课时的引入视频、知识点讲解视频、试题讲解视频等，建立索引为学生自学提供更具体的帮助，激发学生学习的兴趣，系统的观看本章视频。 　　交互功能 　　网络上实时交流技术，和网站自身的评论和留言功能为使用者提供了一个平等交流的机会，促进网络交互式学习。现阶段通常通过。讨论区、E-mail、QQ和微信进行 　　可以通过QQ和微信与学生进行沟通、交流、解答问题、传送学习文件等。这种方法简单、快捷、方便、有趣。 　　三、网站内容 　　微视频 　　1.微视频类型 　　微视频可以分为知识点类微视频、课堂实录微视频、情境微视频、试题评讲类微视频、生活中的物理类微视频。 　　2.微视频首先要求目标明确，视频中可结合相应的实验视频，就像教师单独给学生辅导一样。其次每一个微视频都只针对一个特定的问题，有较强的针对性，视频的长度控制在5-8min，便于学生查找，也符合学生身心发展特征。 　　3.微视频来源 　　视频文件的采集途径很多，可以从网上下载，通过电脑电视卡、各种光盘等中介物获得，或是通过DV、手机自制视频。具体做法如下： 　　视频网站上的视频 　　Internet上的大量视频资源，特别是土豆、优酷、酷6等视频网站的内容丰富。利用好网络视频资源，可以积累丰富的教学视频资料、丰富课堂教学内容。 　　专业网站 　　初中物理在线、中小学学科网等专业教学网站可以下载视频，主要运用于课堂，如演示实验视频、创设情景使用的视频等等。 　　自制视频 　　通过DV、手机等媒体将社会生活、生产中的物理过程，以录像的方式拍摄下来，制成短小精致的视频课件，在课堂上播放。由于这部分场景就发生在学生的身边，因此能引发学生的学习兴趣，在课堂教学中使用，能够直观反映物理、生活、社会三者之间的相互联系。其次可以通过录屏软件自己制作微课使用。 　　学案 　　学案的作用就是“导学”。首先可以让确学生用多长时间、完成怎样的预习任务，要明确达成怎样的预习目标。其次是让学生思考质疑。第三可以让学生通过适当的练习而掌握相关知识，通过练习而梳理，形成一定的条理或系统。 　　四、遇到的问题 　　1.学生方面 　　在实际生活中，仍然存在着一些难以克服的困难妨碍着学生进行网上学习。学生家里没有计算机或不具备上网条件，即使学校为学生提供了上网学习的设施和地方，学生也可能由于时间和地点的原因无法经常使用这些设施。 　　新的教学模式要求学生具备新的学习技能来保证学习效果的提升。教师要从不同方面对学生的学习技能进行培养。首先要培养学生使用现代教育技术手段和获取信息的