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★讲师简介 杨克明 ☆ 博士,OEC管理模式推广专家,海尔问题权 威研学专家,PTT国际职业培训师.曾担任某国际知 名企业的企业文化部长等职,畅销书作者,海尔企 业文化体系主创人员之一,在OEC管理,企业文化建 设,人力资源管理,SBU经营与业务流程再造等现代 企业管理方面,具有丰富的实战经验和独到见解. 现为数十家企业高级管理顾问.个人著作有《海尔 兵法》《OEC管理》《人人都是经营者》等多部. , , ★课程对象 课程对象 ——谁需要学习本课程 ——谁需要学习本课程 ★ 企业中高层管理者 ★ 人力资源经理,主管 ★课程目标 ——通过学习本课程 通过学习本课程, ——通过学习本课程,您将实现以下转变 1.了解 OEC 管理诞生的背景,过程,含义,特点 2.明确 OEC 管理的目标 3.掌握 OEC 管理的方法 4.掌握 OEC 管理的推行要点及流程 ★课程提纲 ——通过本课程,您能学到什么? ——通过本课程,您能学到什么? 通过本课程 管理产生的背景( 第一讲 OEC 管理产生的背景(上) 1.前言 2.海尔管理发展的四个阶段 3.应对全球三次管理革命的需要 管理产生的背景( 第二讲 OEC 管理产生的背景(下) 1.戴明管理思想的影响 2.德日管理思想的影响 管理概念阐述( 第三讲 OEC 管理概念阐述(上) 1.OEC 管理的定义和特点 2.OEC 管理的要点和实质 管理概念阐述( 第四讲 OEC 管理概念阐述(下) 1.OEC 管理的思想基础 2.OEC 管理的内涵—1339 第五讲 OEC 管理推行的原则及流程 1.OEC 管理推行的原则 2.OEC 管理推行的流程 3.企业文化先行(一) 第六讲 OEC 管理的创新 1.企业文化先行(二) 2.海尔的三大创新 第七讲 OEC 管理推行的十大指导思想 1.OEC 管理推行的指导思想(一) 2.OEC 管理推行的指导思想(二) 第八讲 OEC 管理的目标体系建立 1.企业的说文解字 2.目标制定的依据与原则 3.目标制定的程序 第九讲 OEC 管理的日清体系建立 1.管理人员的日清 2.一线员工的日清 3.生产现场的日清 第十讲 OEC 管理的激励体系建立 1.激励的原则 2.激励的方法 3.OEC 管理推行问题纠偏 4.OEC 管理内部体系认证 第十一讲 OEC 管理的延伸 1.延伸一—SBU 经营 2.延伸二—市场链管理 3.延伸三—业务流程再造 第十二讲 OEC 管理的启示及海尔成功的秘诀 1.OEC 管理的启示 2.海尔成功的秘诀 ★课程意义 ——为什么要学习本课程?(学习本课程的必要性 为什么要学习本课程?(学习本课程的必要性) ——为什么要学习本课程?(学习本课程的必要性) ☆ 天下万物生于有,有生于无!海尔的成功首先是管理的成功,而 OEC 管理是海尔成 功的秘密武器.它融合日本企业,美国企业以及中国传统文化中的管理思想精髓于一体,造 就了一种通用的, 实用的, 具有中国特色的本土化管理模式. OEC 管理的宗旨是 日事日毕, 日清日高 ,即每天的事每天完成,每天都比昨天有提高 .本课程通过对 OEC 管理模式 的剖析,帮助企业管理者真正做到让企业全员,全过程都有效执行,对提高企业管理水平, 提升企业的执行力,能够起到立竿见影的效果. 第一讲 OEC 管理产生的背景(上) 海尔的文化和管理激活休克鱼 1.吃休克鱼 1.吃休克鱼理论 海尔公司不仅具有品牌优势和较好的管理模式, 而且具有强势企业文化. 海尔企业文化 的强势作用主要体现在兼并整合过程.海尔的兼并目标很有特点:主要选择技术,设备,人 才素质均优良,只是管理不善,处于休克亏损状态的企业,海尔人称之为吃休克鱼 .什 么叫休克鱼?张瑞敏的解释是:鱼的肌体没有腐烂,比喻企业的硬件很好;而鱼处于休 克状态,比喻企业的思想,观念有问题,导致企业停滞不前.这种企业一旦注入新的管理思 想,建立一套行之有效的管理办法,就能够很快被激活起来. 吃休克鱼 理论为海尔选择兼并对象提供了现实依据. 海尔看重的不是兼并对象现有 的资产,而是潜在的市场,潜在的活力,潜在的效益,如同在资本市场上买期权而不是买股 票.海尔 18 件兼并案中,被兼并企业的亏损额达到 5.5 亿元,而最终盘活的资产为 15.2 亿 元,实现了低成本扩张.其中兼并红星电器厂就是一个典型的案例. 2.管理激活休克鱼 2.管理激活休克鱼典型案例 管理激活 红星电器厂曾经是国内最早最大的双桶洗衣机生产企业, 该企业在 20 世纪 80 年代曾走 在行业的前列.但由于经营不善,到 1995 年时,机构膨胀,人员臃肿,产品质量大幅下降, 市场销量从全国第二位跌至第七位. 1995 年 7 月 4 日,在青岛市政府的支持下,红星厂连同所有的债务整体划归海尔.接 着