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储备 1 知彼：明方向研究命题 对于作文训练，我们大家信奉“兵来将挡，水来土掩”，老师给什么就练什么，不问青红皂白，不分白天黑夜，结果把自己的那片天空也练得天昏地暗，雾霾漫天，把自己也练得昏昏欲睡，疲惫不堪。兵家有言，作战须“知己知彼”方能“百战不殆”。“知彼”，就是要研究作文，不要一天只知傻头傻脑做一头拉磨的毛驴“不看天”，老在原地打转转。你得研究，研究你生活那个地区的考试作文。出题老师有何嗜好，爱出什么题型，紧扣哪些母题，命题有无规律？是频出怪招让人眼花缭乱，或是紧跟形势媚眼热点，还是循规蹈矩年年陈粮老菜？对作文命题题型、领域、母题的一番研究，说不定还真能找到破解“迷津”的钥匙。不做研究稀里糊涂地“不知彼”，就像人家给你扔来一颗手榴弹，你却狗急跳墙用杆红缨枪去跟手榴弹较劲，手榴弹不炸你炸谁呢，你懂的！ 其实作文复习就是做事，做事正确与否在方向，成功与否在细节。方向错误，南辕北辙。研究自己地区的作文题，就是找准作文训练方向，做到训练有的放矢。比如广西百色市2013年作文题是“________需要正能量”，这是一个典型紧跟社会热点的题目。是不是广西百色地区有紧跟社会热点命题的喜好？上溯其历年命题，也许能揪出其隐藏的命题密码。他们2012年的命题是在阅读一段文字材料后补题写作“钥匙的故事使我想起了________”，2011年命题为“________也是一种享受”，2010年为“我心中的那一道阳光”。从这三年命题看，好像他们没有紧跟社会热点命题的喜好，但我们也可以发现，他们2012年、2010年的命题里都有一个“我”，说明“人与自我”是他们在命题时特别关注的内容领域。如果我们再耐心地上溯，呵呵，前面的猜测绝非空穴来风。他们2009年的命题是“感受节日”，这与当年“黄金周”和“传统节日”的热点话题紧密相关。2008年的命题则较为明晰地反映了白色地区紧跟社会热点命题的取向。 不妨看看他们2008年的作文题： “‘风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。’今天，我们周围的各种声音不绝于耳，我们身边的大小事情接连不断。可是，哪一种才是真正牵动你心灵的呢？是校园的铃声，还是窗外的雨声？是身边的小事，还是国家的大事？或者……请以‘牵动心灵的声音’为题目，写一篇文章。” 总结上述命题可以看出，引导大家关注社会关注自我，“国家大事”事事关心，“身边小事”处处留意是白色地区作文命题的基本特点。关注社会热点国家大事，留心身边自我小事， 从内容主题上看，作文命题近年来呈现出这样的内容倾向：或贴近学生生活，或关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……这样的命题倾向绝非偶然。《语文课程标准》其实写得明明白白：“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法”“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”。 李老师所在学校地处重庆，我必须得研究重庆中考作文的命题方向及特点。我把从2002年到2013年的20个中考作文一一梳理分析，发现重庆中考作文有以下特点： （1）题型特点 12年20个作文命题，全命题作文6个，半命题作文5个，话题作文5个，材料作文4个，各种题型分布总体较为均衡。再看近五年10个命题，全为二选一方式，其中全命题作文4次，半命题作文3次，材料作文2次，话题作文1次。7次为命题作文，占命题的70%，说明命题作文是主要题型，这也与全国作文命题的趋势一致。做好命题作文，应该成为我们复习时题型训练的重点。 （2）内容领域 “人是各种社会关系的总和。”人的关系领域主要包括人与自我、人与他人、人与社会、人与自然四种。“人与自我”和“人与他人”成为重庆中考作文命题最主要的内容领域，如“面对‘批评’或‘表扬’”“善良的魅力”“成全”。“________改变了我的生活”“那一幕，我难以忘怀”“我改变了________的色彩”“那件小事激励着我”：“我”成为命题中出现频率最多的词语，“我”的所见所闻所思所想成为作文命题最喜欢眷顾的地方。以“我”为主进行准备和训练，应该成为我们复习时内容领域选择的重点。 （3）主要母题 “母题”是指一种恒久的写作话题，即作文命题里经常出现的主题内容。有人将近年中考作文命题的主题关键词进行一番梳理后发现，“成长、我、校园、沟通、亲情、生活态度、感动、理想”成为出现频率最高的关键词。分析一下重庆中考作文命题，考试母题相对集中，主要体现在“生命成长”“亲情与爱”“体验感悟”和“生活哲思”等几个方面。 如“生命成长”：生命（2004、2008）、面对批评和表扬（2002）、责任（2003）、力量（2005）； 如“亲情与爱”：家庭的________（2005）、母爱孝顺亲情（200