(为师第一年稿二副本.docVIP

为师第一年 任城区实验小学 郝红杰 为师第一年 时间从我们的指缝中匆匆流过，我站在任城实小的讲台业已一年。2012年金秋9月我以任城区第三名的成绩考入了任城区实验小学。本来身为幼儿园教师的我误打误撞被分到小学，从此开始了我的教师生涯之旅。 刚听到自己被分到小学是有些担心，担心之余有些庆幸，因为知道幼儿园的繁琐，小学的教学生活或许会幸福很多。于是在开学的前几天来到学校报到，当时想来好笑真的好像“刘姥姥进大观园”看着什么都新鲜，对什么都好奇，看着学校走廊上学生的作品，名师风采，心中一阵阵莫名的激动，哇！这一切竟然是真的，我真的成了一名光荣的小学教师！但是也有些隐隐的担心，我真的可以胜任吗？但是可亲的王校长却对我说：年轻人需要锻炼，你不试也不知道自己行不行，我相信你。接下来王校长又给我仔细了讲了工作的重点，渐渐地我对这份新的工作竟然充满了期待。我就这样带着对未来的期盼和王校长的信任和嘱托上路了。 对新环境的不熟悉，那份孤独感我早就有了心理准备，但是当我真正到了这个陌生的环境，那种孤独寂寞如黑暗把握紧紧包围，将我吞噬，我已经记不起在开学的最初几天我哭了几次，瘦了几斤。万幸，我的办公室都是天使一样的人：严谨的井老师，我们的办公室主任，有什么工作总是提前几天告诉我，叮嘱我按时完成；和蔼可亲的朱老师，我跟朱老师的儿子相差几岁，她总是拿我当自己的孩子看待，经验丰富的她总是在教学上帮助我一把，让我少走很多弯路；聪明睿智的王老师，文采斐然，跟她交流是种享受；还有我们的开心果赵老师；我们的审美大师丁老师；姐姐般温暖的娜娜老师；我很庆幸我跟他们在一起办公，仿佛漆黑的夜空下他们为我画出了一道道彩虹，在这幸福温暖的办公氛围里，我快乐的工作开始了。 激动兴奋之余我也开始了紧锣密鼓的准备，因为我深知，三年级的语文教学非常重要，学生逐渐成熟，教材的难度加大，教学重点从以字词为主转变成以理解课文、语言表达为重点。最最重要的是三年级的学生开始学习写作文，这对我和我的小学生们都是一个极大的挑战，这里我也要介绍一下我的光荣战绩，我的语文学科的成绩一直很好，高中若干次的语文状元、大学是连续两年的奖学金让我很有自信在课文的理解和教学方法上我可以交给孩子们最好的教育。但是作文是我的软肋，我知道语文很美，可以将那么普通的文字排列的似水般温柔，似夜空般空灵，但是我就是对它的美有种恐惧，总是望而却步。我的一位朋友也对我说：“你可不要误人子弟啊！”从此，个性好强的我把“不要误人子弟”当作座右铭、工作、学习的动力。 为了让自己成为一个合格的老师和班主任，我开始认真的备课，看教师用书，上网搜集各种资料，翻阅各种书籍，闲暇之余我向办公室的老师请教班级管理的经验，问明作为班主任我的主要工作除了语文教学之外还有什么？每种作业怎么做，什么格式，怎么批改；怎么跟家长沟通等等我都在笔记上认认真真的记下，我总是相信：功夫不负有心人。我又找到了二年级的班主任邢老师，向她了解班级的整体情况，从邢老师那里我知道了：我将要接手的这个班级是三年级六个班中成绩最好最稳定的一个班，班里的学生有78名，男39、女39，班里的家长较配合工作，但有几位特殊的家长和孩子如:侯佳慧的父母离异，小姑娘的性格较内向，我要仔细关注，班里的班干部有几位？什么职务？班级的常规秩序怎么执行。从邢老师处回来我信心倍增，因为如果我和三3班的孩子之间是一场较量的话，那我无疑已经占了有利的先机，正所谓“知己知彼，百战不殆”；但是压力也随之加大，“误人子弟”这句话如影随形，我真的不知道这个优秀的班级在我的管理下会有什么样的结果。也许你会问我，既然是“改朝换代”，为什么不大刀阔斧的“改革”呢？我会告诉你：因为我尊重他们，我会给他们缓冲的时间。同时我还觉得，既然这个班级的成绩稳定，纪律好，那个班级管理常规定有它的过人之处，取其精华，去其糟粕，站在巨人的肩膀上，创造未来。 这一段时间忙碌而充实，因为心中有憧憬，所有的一切显得那么美好。 开学了，发书，安排座位，开班会，竞选班干部……一切显得那么正常，那么顺理成章，一切都是按照我心中的步骤一步步来的。我想这就是我努力的结果吧！接下来的一切都在按部就班的进行着，班主任的工作平凡而琐碎，从班级管理到对学生生活上的照顾，细节决定一切，所以我变得更加小心谨慎。我知道80名孩子在校时间跟我在一起的时间比他们的父母呆在一起的时间更长，而90后的我虽未为人母，但是我确实把他们当成自己的孩子、小弟弟小妹妹。每天早晨早早的来到教室打开窗户通通风，并在心里默默的告诉自己：新的一天的开始了。带上笑容迎接孩子的到来，热情的跟他们打招呼，同时注意观察每个孩子，是不是精神状态良好，有没有受伤……因为在所有教师心中：安全重于泰山。课间操时，我们排列着整齐的队伍来到操场上，春天的风徐徐的吹