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(二氧化碳制取教案
初三化学二氧化碳制取教案设计
边丽红
【教学目标】：
1．通过探究比较，了解实验室制取二氧化碳的理想原料
2、通过探究实验室制取二氧化碳的装置，培养学生创新能力。并利用设计的装置制取二氧化碳。
3．通过比较，归纳实验室制取二氧化碳的一般思路和方法。
4、通过讨论交流，培养合作意识。
【教学重点】：实验室取二氧化碳的反应原理、实验装置和制取方法
【难点】：从实验室制取气体的思路出发，学习实验室制取二氧化碳的方法
【课型】：新授课（学生实验探究课）
【教学方法】：分组实验法、实验探究法
【教学过程】：
教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 教学引入
前面我们探究了氧气的实验室制法，今天我们来探究二氧化碳的实验室制法。请同学们把昨天发的探究方案拿出来。
引导学生讨论实验室制法的条件是：
●讨论与交流、多媒体投影
同学交流“探究方案”上第七题信息（见附页）
●抽几位同学说出第七题的答案和理由
碳燃烧生成的气体可能不纯等等。
1.制取应简便迅速；2.所制得的气体纯度高，符合演示实验的需要；3.操作简单、安全，易于实现。?.碱式碳酸铜热分解?.蜡烛燃烧?.木炭燃烧?.石墨等碳单质在氧气中燃烧
?.木炭还原氧化铜?、碳酸受热分解?、人或动物的呼吸
可选作实验室制二氧化碳的发生装置有：（以组为单位，填编号，有几组选几组）
根据所选仪器，我们发现：
、据自已所领仪器，以小组为单位组装并制取二氧化碳，并作如下记录
我们这套装置的特点：
我们收集二氧化碳的方法是：
我们进行检验二氧化碳是否收满的方法及现象：
我用到的检验二氧化碳的方法及现象：
我们对这套装置的改进办法：
课后思考：
二氧化碳是一种能溶于水的气体，常温下能以1：1的体积比溶于水。能否用排水法收集二氧化碳呢？
（5）、课后实践。 ??? ①尝试利用一些生活用品如饮料瓶等设计一套制取二氧化碳的装置。
②回家进行家庭小实验，用白醋和鸡蛋壳或水垢制二氧化碳
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