(蒲公英.pptVIP

1、有感情地朗读课文，理解内容。 2、学习以物喻人、托物言志的写作方法。 3、体会作者控诉战争罪恶、祈望和平幸福的思想感情，珍爱今天的幸福生活。 “蒲公英的茸毛像蚂蚁国的小不点儿的降落伞，在使劲吹的一阵人工暴风里，悬空飘舞一阵子，就四下里飞散开，不见了。” 采用比喻修辞，生动形象地描摹出了蒲公英种子飞舞时的情形。 高兴、快乐、幸福 5、移植前后的蒲公英生长姿态有何不同？ 移植前长在路旁，被践踏被蹂躏，变成像趴在地上似的姿势； 移到土壤松软的菜园后，完全像蔬菜一样，绿油油的嫩叶冲天直上。 童谣在文中出现了四次，作用分别是什么？ 第一次出现在开头，引出正文，第二、三次出现在文章中间，实写当时的情形，第四次既实写当时的情形又照应开头。 童谣，表现了儿童情趣，渲染了欢乐气氛，讴歌了和平生活的幸福。 蒲公英 ????????????????????????????????????? 儿??子：??????? 本文写蒲公英和与蒲公英有关的故事，控诉了战争的罪恶，表达了祈望和平、祈望幸福的心愿。同时也鼓励像蒲公英一样的受欺压的弱小者要坚强地生活。 阅读短文，说说它与课文的异同。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011