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一元一次方程 专题复习 【知识点导航】 知识点复习一(概念) 1、什么是方程？方程和等式的区别是什么？ 方程是含有未知数的等式，方程是等式，但等式不一定是方程。 2.什么是一元一次方程？它的标准形式和最简形式是什么？ 一元一次方程是只指含有一个 未知数，且未知数的最高次数是1的方程。 它的标准形式是：ax+b=0 （a≠0） 它的最简形式是：ax=b （a≠0） 练习1：1.下列说法中正确的是 （ ） A.方程是等式 　B.等式是方程 C.含有字母的等式是方程 D.不含有字母的方程是等式 知识点复习二 1.什么是方程的解，什么是解方程？ 方程的解是指能使方程两边都相等的未知数的值，解方程是指求出方程解的过程。 知识点复习三 等式有哪些性质，并以字母形式表示出来 等式性质1：如果a=b，那么： a+c=b+c 等式性质2：如果a=b，那么：ac=bc，a/c=b/c (c≠0) 知识点复习四 解一元一次方程的一般步骤有哪些？它的根据是什么？ 1、去分母：不要漏乘分母为1的项。 2、去括号：注意符号 3、移项：①将含有未知数的项移到等式的 一边；将常数项 移到另一边；②注意“变号” 4、合并 （乘法分配律的逆用） 5、系数化1：除以一个数等于乘以这个数的倒数。 【考点指津】 考点一、考查一元一次方程解的概念 例1已知关于x的方程4x-3m=2的解是x=m，则m的值是 解析：由题意知道方程的解是x=m,根据方程的解的定义，把代入方程 得：，所以. 点评：本题主要是在考查方程的解的定义的基础上求方程中参数的值，这类题目在近几年的中考中一直是热点. 考点二、利用一元一次方程找规律 例2（2009年浙江台州）将正整数1，2，3，…从小到大按下面规律排列．若第4行第2列的数为32，则 ① ▲ ；②第行第列的数为 ▲ （用，表示）． 　　 　　　 第列 第列 第列 … 第列 第行 … 第行 … 第行 … … … … … … … 解析：由表格中我们不难发现第4行第2列的数可表示为，又因为它的值为32，所以有=32，解这个方程得：。所以第行第列的数为，即：. 点评：本题巧妙地把规律问题和一元一次方程结合起来，使得问题变得简单化，从而降低了题目的难度，因此我们在学习中也要注意规律探索题中关于一元一次方程的结合应用. 考点三、求增长率问题 例3 2009年全国教育计划支出1980亿元，比2008年增加380亿元，则2009年全国教育经费增长率为 。 解析：由题目条件知道2008年我国教育支出为1980-380=1600（亿元），所以可设2009年全国教育经费增长率为x%，则有：1600（1+x%）=1980。解得：x=23.75% ，所以2009年全国教育经费增长率为23.75%. 点评：本题是一道和时事相结合的题目，主要考查了增长率问题的求法，在解这一类题目时关键要找好“单位1”。 考点四、打折销售问题 例4某商场的老板销售一种商品，他要以不低于进价20%价格才能出售，但为了获得更多利润，他以高出进价80%的价格标价．若你想买下标价为360元的这种商品，最多降价多少时商店老板才能出售（　　） A．80元 B．100元 C．120元 D．160元 解析：在解本题时要先求出商品的标价，所以设商品的标价为x元，根据题意得： ，解得：x=200，又因为要以不低于进价20%价格才能出售所以最低价为200（1+20%）=240（元）。360-240=120(元) 想买下标价为360元的这种商品，最多降价120元商店老板才能出售，答案选C. 点评：打折销售问题一直是种考中的热点问题，充分考查了同学们的分析问题和解决问题的能力. 考点五、利用一元一次方程 例5在“五一”期间，小明、小亮等同学随家长一同到公园游玩，下面是购买门票时小明与他爸爸的对话(如图)，请根据图中的信息，解答下列问题： 小明他们一共去了几个成人，几个学生？ 请你帮小明算一算，用哪种方式购票更省钱？说明理由. 解：（1）设成人人数为x人，则学生人数为人35x + （12 –x）= 350 解得：x = 8 故：学生人数为12 – 8 = 4 人 成人人数为人 （2）如果买团体票，按16人计算，共需费用： 35×0.6×16 = 336元 336﹤350所以，购团体票更