高考物理一轮复习课件：第2章第3课时　力的合成与分解.pptVIP

2．(2016·临沂模拟)如图所示，A、B两物体叠放在水平地面上，已知A、B的质量分别为mA＝10 kg，mB＝20 kg，A、B之间、B与地面之间的动摩擦因数均为μ＝0.5.一轻绳一端系住物体A，另一端系于墙上，绳与竖直方向的夹角为37°，现欲用外力将物体B匀速向右拉出，求所加水平力F的大小，并画出A、B的受力分析图(取g＝10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)． 解析：A、B的受力分析如图所示． 绳上的“活结”与“死结”模型 1．“死结”模型 (1)“死结”可理解为把绳子分成两段． (2)“死结”是不可以沿绳子移动的结． (3)“死结”两侧的绳因结住而变成了两根独立的绳． (4)“死结”分开的两段绳子上的弹力不一定相等(如图甲)． 方 法 技 巧 思 维 提 升 2．“活结”模型 (1)“活结”是可以沿绳子移动的结点． (2)“活结”一般是由绳跨过滑轮或者绳上挂一光滑挂钩而形成的．绳子虽然因“活结”而弯曲，但实际上是同一根绳． (3)“活结”分开的两段绳子上弹力的大小一定相等，两段绳子合力的方向一定沿这两段绳子夹角的平分线(如图乙)． [典例]　如图甲所示，轻绳AD跨过固定在水平横梁BC右端的定滑轮挂住一个质量为10 kg的物体，∠ACB＝30°；图乙中轻杆HP一端用铰链固定在竖直墙上，另一端P通过细绳EP拉住，EP与水平方向也成30°角，轻杆的P点用细绳PQ拉住一个质量也为10 kg的物体，g取10 m/s2，求： (1)轻绳AC段的张力FAC与细绳EP的张力FEP之比； (2)横梁BC对C端的支持力； (3)轻杆HP对P端的支持力． [思路导引] 解析：题图中的两个物体M1、M2都处于平衡状态，根据平衡条件可判断，与物体相连的竖直细绳拉力大小等于物体的重力．分别以C点和P点为研究对象，进行受力分析如图(a)和(b)所示． 解此类问题的关键两点 (1)分清“活结”还是“死结”，确定结点两侧力是相等还是不等． (2)选取合成或分解方法，用好几何关系或平衡条件． 反 思 总 结 第3课时　力的合成与分解 考点一 共点力的合成 1．合成的方法：(1)作图法． (2)计算法：根据平行四边形定则作出示意图，然后利用解三角形的方法求出合力，是解题的常用方法． 2．运算法则：(1)平行四边形定则． (2)三角形定则． 3．重要结论：(1)两个分力一定时，夹角θ越大，合力越小． (2)合力一定，两等大分力的夹角越大，两分力越大． (3)合力可以大于分力，等于分力，也可以小于分力． 4．合力的大小范围． (1)两个共点力的合成：|F1－F2|≤F合≤F1＋F2.即两个力大小不变时，其合力随夹角的增大而减小，当两力反向时，合力最小，为|F1－F2|，当两力同向时，合力最大，为F1＋F2. (2)三个共点力的合成：①三个力共线且同向时，其合力最大，为F1＋F2＋F3；②任取两个力，求出其合力的范围，如果第三个力在这个范围之内，则三个力的合力最小值为零；如果第三个力不在这个范围内，则合力最小值等于最大的力减去另外两个力． 　【例1】　(2015·石家庄模拟)一物体受到三个共面共点力F1、F2、F3的作用，三力的矢量关系如图所示(小方格边长相等)，则下列说法正确的是(　　) A．三力的合力有最大值F1＋F2＋F3，方向不确定 B．三力的合力有唯一值3F3，方向与F3同向 C．三力的合力有唯一值2F3，方向与F3同向 D．由题给条件无法求出合力大小 解析：根据三力的图示，知F1、F2在竖直方向分力的大小均为3个单位，方向相反，在水平方向的分力分别为6个单位和2个单位，方向与F3方向相同．根据正交分解法求合力的思想知，3个力的合力为12个单位，与F3的方向相同，大小是F3的3倍，即F合＝3F3.选项B正确． 答案：B 1．(2016·济南模拟)如图所示，一个“Y”形弹弓顶部跨度为L，两根相同的橡皮条自由长度均为L，在两橡皮条的末端用一块软羊皮(长度不计)做成裹片．若橡皮条的弹力与形变量的关系满足胡克定律，且劲度系数为k，发射弹丸时每根橡皮条的最大长度为2L(弹性限度内)，则发射过程中裹片对弹丸的最大作用力为(　　) 考点二 力的分解方法 1．力的效果分解法 (1)根据力的实际作用效果确定两个实际分力的方向． (2)再根据两个实际分力的方向画出平行四边形． (3)最后由平行四边形和数学知识求出两分力的大小． 下表是高中阶段常见的按效果分解力的情形. 2.按问题的需要进行分解 (1)已知合力F和两个分力的方向，可以唯一地作出力的平行四边形，对力F进行分解，其解是唯一的． (2)已知合