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华北矿业高等专科学校 校园网软件应用平台建议方案 2001年12月 北京校际通信息技术有限公司 第一章 校园网体系结构 一、概述 90年代以来，信息技术发展对经济、军事、科技、教育、文化等各个领域产生了革命性的影响，成为决定生产力发展和综合国力的关键因素。以信息网络为标志的信息革命正在迅速地改变着我们的生活和各行各业。随着Internet向宽带、高速、广域、多媒体方向迅速发展，一种全新高效的现代化教育和教育管理手段已经出现，并得到广泛的运用。 在教育领域，不论是网上教育信息管理，还是网上教学应用都有广阔的前景。就教育信息管理而言，目前各级教育管理部门和大中小学基本沿袭传统手工管理方式，只有个别部门、个别科室、在某些方面实现了计算机自动化管理，但都是零星的、分散的、基于单机的管理模式。在信息技术高度发达的今天，在信息已经成为社会重要资源的今天，这种管理模式已不能适应社会发展的需求；基于网络的办公自动化模式，不仅可以极大地减轻工作强度，提高工作效率，而且可以减少由于人工操作出现错误的可能性，并可以使信息在流通和重复使用中发挥最大的效益。就网上教学而言，基于网络的教学环境，其信息资源的多样性、丰富性和检索信息的快捷性、方便性是传统教学环境不可比拟的；而且网上学习不受时空和地域的限制，学习模式也可灵活选择，既可以实现个别化的学习模式，又可以实现协作式的学习模式，有利于发挥学生的主动性、积极性、创造性，有利于培养学生的创新精神和贯彻落实素质教育。 二、校园网建设的基本思路 校园信息网络建设是一个大型的教育信息化工程，不是一个纯粹的网络建设工程。 建设教育信息网络一定要充分考虑到现有的软硬件设备，继续发挥现有设备的作用，要使新旧设备有机结合，不要造成新的浪费。 在建设教育信息网络时，人们往往容易认识到管理应用的重要性，而忽视教学应用。实际上，教育信息网络除了能在教育管理方面发挥重要作用之外，其教学作用的潜能也是无可限量的，而且对于学校来说，教学是第一位的，所有一切都是为教学服务的，所以建设教育信息网络时，应管理应用与教学应用并重，不能偏废，以管理应用为基础、教学应用为根本目标。 一个完整的校园信息网络，应该包括：硬件、应用软件、资源、教师培训四个要素，我们形象地称之为“路、车、货、驾驶员培训”，这四个要素，缺一不可。 路：指在教育信息化推进中所需要的各种硬件系统，它包括校园网络、学校职能部门的应用硬件系统，如多媒体教室，资源开发中心等。 车：指在各类应用硬件系统上运行的，直接为教学或管理服务的软件系统，如校园管理信息系统、网络教学平台、校务管理平台、校园通讯平台、教学资源管理平台等、校园视频点播系统等。 货：装载在各类应用软件中的信息资源，包括教育管理的基础教育信息库，以及以学科为中心组织的教育资源库等。 驾驶员培训：硬件、软件、资源只是为信息技术教育应用和管理应用提供了设备的条件，但其是否会真正发挥作用，还是取决于人——取决于一线的教学人员与管理人员。因此要对一线的教学人员与管理人员进行思想、方法与技术三个层面的培训。 以上四个方面是相辅相成、不可分割的，校园网建设应是这四个方面的统一结合体 三、五个原则 建设校园信息网络是一个复杂的系统工程，需要考虑各个方面的因素，它应通盘考虑如下五个原则： （1）统一规划、分步实施、分类建设原则 校园信息网络建设是一个教育信息化整体推进的过程，不是一个单纯的工程项目。因此，它应在一个统一的目标指导下，按照统一的规划的指导下分步实施。统一规划的好处在于目标明确，通盘考虑，避免低水平的重复投入，能够有控制整体提高水平。另外，校园网络建设还根据学校的目前设备情况及师资力量的情况进行分类划分，分成完善类、建设类与普及类进行不同的建设。 （2）全程管理原则 基于计算机网络的现代教育信息管理是推进学校信息化的重要手段和途径，学校地信息化建设应贯彻全程管理的理念，否则，学校各个部门自行其事，各种系统之间互不兼容、数据不能共享，管理思路政出多门，这样会造成极大的混乱，不利于学校统一管理。 （3）应用为导向原则 校园信息网络建设是一个综合的信息化工程建设，其最终目标总体推进信息技术在教育管理与教学中使用。教育信息化需要很大的投入，如果大量的投入，产生不了相应效益，这将是一种极大的浪费，建设是为了使用，而不是为了展览。校园信息网络建设的成功与否，不是取决于某项硬件或软件的技术指标，而应取决于其整体的应用水平，在于其在教育管理与教学中所产生的效益。 （4）整体性原则 如前所述，校园信息网络工程函盖硬件、软件、资源、培训四个要素，它们相辅相成，缺一不可，在建设校园信息网络时，应全盘考虑这四个要素，不能偏废，它们是一个整体，相互之间衔接非常紧密，不能单独拆分实施。校园信息网建设中要以应用效果为导向目标