互联网环境下的会计专业教学改革与课程建设解析.ppt

教 学 方 法 教学 内容 讲授 方法 课堂 组织 单一例题 按题讲解 教师被动 传授知识 教师集编导 演于一身 系统案例 分析讨论 学生主动 探索学习 教师是导演 学生是演员 教 学 手 段 教学 工具 效果 评价 教学 环境 粉笔黑板 挂图投影 考试 传统教室 高仿真设备 企业真实资料 无领导小组讨论 学习成果展示等 网络化 智慧教室 互联网环境下的教材建设 三种 办学 层次 教材 建设 的 差异 本科院校 高职院校 中职学校 是什么？怎么做？ 为什么？历史渊源 是什么？怎么做？ 为什么？ 是什么？怎么做？ 要按照内在 逻辑关系对所有 知识点和技能点 进行串连 关键知识点 技能点点拨 榜样的故事 新教材建设与创新的关注点 不能忽视 现代化介质， 充分考虑智慧 课堂教学的 需要 互联网环境下的专业文化建设 文 武 文 自觉自愿 武 强迫强制 文化在“化”而不在“文” 文化的关键在“化” 文化的核心是“心” 文 化 自觉性：基本特征 正向性：性质特征 多元性：形式特征 文化 的 特征 广泛性：空间特征 持久性：时间特征 文化要入心，心中要有爱。 文化的目标是为了传导爱，是 用心向善。一切关于爱和善的 行为都符合文化定义 观 点 反 文化 现象 功利主义 拜金主义 技术主义 娱乐主义 个人主义 文化 目标 让技术有温度 让制度有人性 让职业有情趣 让工作有尊严 无需提醒的自觉 以约束为前提的自由 根植于内心的修养 为别人着想的善良 欢迎批评指正 2016 10 26 互联网环境下会计专业 教学改革与教材建设 赵丽生 高职 会计 专业 现状 全国现有1357所高职院校，开设 会计专业的有965所（居第二）， 排第一是计算机类专业有1071所， 第三是市场营销专业有915所，第 四是工商管理专业有 842 所。 高职会计专业在校生人数77.33 万人，位居全国（827.21万人） 第一，占9.3%。第二是计算机类 在校生51.43万人，第三是护理专 业45.84万。 教育 教学 改革 建设 抓手 与 平台 研究型大学 应用型本科 及职业院校 中 小 学 校 学科建设 专业建设 课程建设 好学校 好专业 好课程（好教材） 好老师 学校、专 业、课程 （教材）、 师资之间 的关系 2.互联网环境下的专业课程体系 3.互联网环境下的教学组织 1.会计工作面临的新形势 提 纲 5.互联网环境下的专业文化建设 4.互联网环境下的教材建设 会计工作面临的新形势 新 形 势 全球经济一体化 新技术革命 会计转型发展 开放 交流 融合 全 球 经 济 一 体 化 全球经济一体化对会计的影响 越来越多的企业将走上国际化的道路， 异域合作、合资经营、跨国融资、境外上市、 国际并购等所谓的“特殊业务” 将成为常态。 技术进步是社会发展的决定性因素 以互联网为代表的新技术革命 技术 进步 模式 创新 新 技 术 革 命 技术 进步 人工智能 云会计 大数据 移动互联 模式 创新 商业模式 赢利模式 管理模式 勤奋、厚道 ——模式创新 生产流通环节 ——消费环节 生产经营 ——资本运营 新技术革命对会计的影响 会计基础工作将逐渐 信息化、集中化、共享化、无纸化， 特别是财务业务一体化管理程度的提高， 财务共享中心和会计核算中心等会计组织的 变化以及电子发票和电子会计档案广泛使用 以及财务共享中心的建设，90%以上的 会计基础岗位将消失。 会计转型发展 从被动支撑管理 变为主动服务管理 从封闭式管理 变为开放式管理 从静态式管理 变为动态式管理 财务会计到管理会计 从事后管理 变为事前管理 会计职能的转变 会计职能将由“核算与监督” 升级为 “参与企业战略规划、制定企业的投融资战略、 掌握企业的风险管控、进行项目和人员的绩效 考核与评价、全面预算与成本管理” 到目前为止，现有各个层次的会 计专业课程体系中，尚没有看出 已经体现了经济全球化、新技术 革命及管理会计转型的基本思想 和内容，会计理论建设和教育教 学改革远远不能满足欣欣向荣的 会计实践的迫切要求。 会计专业核心课程 的发展演变 会计原理、工业会计、商业会计、财务管理、 经济活动分析 会计原理、财务会计、成本会计、财务管理、 会计电算化、审计、管理会计 会计职业基础、出纳业务操作、企业经济业务 核算、税费计算与申报、成本计算与分析、会 计信息化、企业财务管理、审计实务、行业会