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单元知识复习巩固 第一单元 第1天 轻松演练 1. 根据拼音写字词。 yùn mì hōng kǎo qín miǎn （蕴）含 静（谧 ） （ 烘 烤 ） （ 勤 勉 ） 2. 给“肖”字加个偏旁，组成新字填在下列括号里。 陡（峭）的悬崖 胜利的（消）息 俊（俏）的姑娘 通（宵）达旦 （削）好的铅笔 弥漫的（硝）烟 畅（销）的书籍 九（霄）云外 3. 给下列加点字选择正确的解释。 野：①野外；②不是人工饲养或培植的；③不受约束的；④没礼貌的，不讲理的。 ⑴ 索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。 （ ③ ） ⑵ 平生没走过这么“野”的路！ （ ① ） ⑶ 山上的野物当然更是“野”性十足了。 （ ② ） ⑷ 我们也渐渐变得“野”了起来。 （ ④ ） 4. 将下列词语补充完整，并选填在句中括号里。 （德）高（望）重 （意）味（深）长 （恍）然大（悟）年（过）花（甲） （随）心所（欲） 不（拘）一（格） （津）（津）乐道 （波）光（明）灭 （席）地而（坐） 望而（生）（畏） 全（神）贯（注） 返（璞）归（真） ⑴ 我猜你们（津津乐道）的，是飞行中看到的好风景。 ⑵ 它们（意味深长）地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。 ⑶ 人们，在这山水中（返璞归真）了。 ⑷ 半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人（望而生畏）。 5. 在下列括号中填上合适的词语。 （清晰）的纹理 （清澈）的溪流 快活地（玩耍） （伟岸）的身躯 （流淌）的河水 轻轻地（抚摸） （澎湃）的瀑布 （漂浮）的白云 热切地（期盼） 6. 判断下列句子使用的修辞手法，并任选一种体会其表达效果。 ⑴走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。（拟人） ⑵ 我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （反问） ⑶ 优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 （比喻） ⑷ 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。 （排比） 花儿好似一个含羞的小姑娘，羞答答的绽放着笑脸。 （比喻） 7. 按要求写句子。 ⑴ 把下列比喻句补充完整。 ① 老桥如一位德高望重的老人，有一千个侠客在天上吼叫有一千个醉酒的诗人在云头吟咏你好，蔚蓝的大海！你托起万吨巨轮，是要我领略你的宽阔与博大的胸怀吗？落红不是无情物不知云与我俱东此夜曲中闻折柳yāo ） 刚劲（ jìng ） 怒号（ háo ） 联结（ jié ） 哈达（ ｈǎsài ） 沉闷（ mèn ） 2. 下列词语中没有错别字的一组是（ B ）。 A. 寝不安席 濒来入梦 悬涯峭壁 攀山越岭 B. 可见一斑 不约而同 碧空如洗 蹒跚学步 C. 庞然大物 百折不回 呀呀学语 欢歌劲舞 D. 叽叽喳喳 津津乐道 思朝起伏 高山深涧 3. 写出与下列词语意思相近或相同的词语。 轻蔑 [ 轻视 ] 讥笑 [ 嘲笑 ] 勉励 [ 鼓励 ] 阻挠 [ 阻拦 ] 朦胧 [ 模糊 ] 复苏 [ 复兴 ] 4. 写出与下列词语意思相对或相反的词语。 纯洁 [ 污浊 ] 干线 [ 支线 ] 沮丧 [ 高兴 ] 凄凉 [ 繁荣 ] 精密 [ 粗糙 ] 沉闷 [ 爽朗 ] 5. 在下列句中括号里填上恰当的含“然”字的词语。 ⑴ 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（毅然）接受了任务。 ⑵ 顺着蜜蜂飞行的方向，一定能找到养蜂人。列宁凭着这种想法，（果然）找到了养蜂人。 ⑶ 你看它（虽然）迷了路，仍（傲然）地前进着。 ⑷ 第二天我醒来时，天已经放亮了。我（忽然）发现窗玻璃外停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。 6. 判断下列句子的修辞手法，并说说其表达效果。 ⑴ 火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。 （设问） 自问自答，强调了问题的答案，突显了詹天佑对铁路建设作出的杰出贡献。 ⑵ 黄河纤夫拉不直问号般的身躯，