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功在课前 效在课中 思在课后 ———打造高效课堂的三部曲 内容摘要：高效课堂在课程改革深入推进之际受到了前所未有的重视。如何提高课堂效率成为了大家关注的一个话题。作为教育组织者教师高效课堂是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生有超常收获、超常提高、超常进步。作为教育组织者的教师，是课堂改革最直接的一环，或者讲是高效课堂实现的关键因素。所以，我认为教师应从以下几个方面来打造高效课堂一般学生喜欢项羽，项羽英雄在力而刘邦在智正是因为刘邦有用人的策略，所以拥有优秀的将领和一流的幕僚，巩固了领导中心；能够散发领袖魅力，使属下心悦诚服。刘邦宁愿斗智而不斗力，扬长避短，所以能绝地逢生，保存实力。由于居于弱势，刘邦乐于与众人分享，强化兑现，终成强者。著名教育家叶圣陶说过：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。”俗话说：积千累万，不如养个好习惯。古往今来的大量事实也表明，一个人成功与否主要不是因为他的智力，而是取决于他是否具备良好的习惯。好的习惯会让人受益一生，坏的习惯会害人终身。因此，我们必须要养成良好的习习惯。一个教师最应当做好的工作。当学生在你的课堂上闪现双眸的奕彩，如饥似渴的求知，浩淼无尽的神思，跃跃欲试的神姿，相信你的教学一定充满魅力，这门学科也一定会变得很美丽。教学反思是对教学领域深层次的思考我相信，只要们就一定能营造一个和谐高效的新课堂 3