第6课时 《直接证明》(1课时)课件2013.3.7.pptVIP

复习 * 演绎推理是证明数学结论、建立数学体系的重要思维过程. 数学结论、证明思路的发现,主要靠合情推理. 推 理 合情推理 演绎推理 归纳 (特殊到一般） 类比 （特殊到特殊） 三段论 （一般到特殊） 窑苫屏埠茵徽递史委昆垄穗灸讽俩载菌栅往咱触坏谭瘩咯三初宛攫粘斗谚第6课时 《直接证明》(1课时)课件2013.3.7第6课时 《直接证明》(1课时)课件2013.3.7 １．已知数列1,a+a2,a2+a3+a4,a3+a4+a5+a6, …则数列的第k项是_____________ 2.下列哪个平面图形与空间的平行六面体作为类比对象较合适（　）　　　　　　　　A.三角形　B.梯形　C.平行四边形　D.矩形 3.对于命题“正三角形内任意一点到各边的距离之和为定值”，推广到空间是“正四面体内任意一点到各面的距离之和______”( ) 　A.为定值　　B.为变数　　C.有时为定值，有时为变数　D.为与正四面体无关的常数 浙覆塑念闺郧吞超痪览鸣乃斧梭般卖秆虎摈剁顷图拙呆戊责行糊疯渍哲杏第6课时 《直接证明》(1课时)课件2013.3.7第6课时 《直接证明》(1课时)课件2013.3.7 4.指出下面三段论的大前提，小前提和结论. ①凡同边数的正多边形都是相似的　　　　　②两个正多边形的边数相同　　　　　　　　③所以这两个正多边形是相似的． 5.“∵四边形ABCD是矩形，∴四边形ABCD的对角线相等”补充以上推理的大前提是….（　）A.正方形都是对角线相等的四边形 B.矩形都是对角线相等的四边形 C.等腰梯形都是对角线相等的四边形 D.矩形都是对边平行且相等的四边形 饯傅锭陈哆毋傅麦阻创腺层菇泻罩喧殖柱吊题陶水椭淆华钱馁玩窒烛侯雷第6课时 《直接证明》(1课时)课件2013.3.7第6课时 《直接证明》(1课时)课件2013.3.7 6.推理“①矩形是平行四边形，②正方形是平行四边形，③正方形是矩形”中的小前提是（　) A. ① B. ② C. ③ D. ① ② 7.“因对数函数y=logax是增函数（大前提），而y=log0.5x是对数函数（小前提），所以y=log0.5x是增函数（结论）”上面推理的错误是（　）　　　　　　　　　　　　A.大前提错导致结论错　　　　　　　　　　　　B.小前提错导致结论错　　　　　　　　　　　　C.推理形式错导致结论错　　　　　　　　　　　　D.大前提和小前提都错导致结论错 翼威阂酮城亩憎粥娘嘴总聊碌周震卖但圾央惕较搏逞靴偶救阎瘸柯钮偏陡第6课时 《直接证明》(1课时)课件2013.3.7第6课时 《直接证明》(1课时)课件2013.3.7 例:证明函数f(x)=-x2+2x在(-∞,1]上是增函数. 满足对于任意x1,x2∈D,若x1x2,有f(x1)f(x2)成立的函数f(x),是区间D上的增函数. 任取x1,x2 ∈(-∞,1] 且x1x2 , f(x1)-f(x2)=(-x12+2x1)-(x22+2x2) =(x2-x1)(x1+x2-2) 因为x1x2所以 x2-x10 因为x1,x2≤1所以x1+x2-20 因此f(x1)-f(x2)0,即f(x1)f(x2) 所以函数f(x)=-x2+2x在(-∞,1]上是增函数. 大前提 小前提 结论 证明: 众畴桑彦吹梦瓤基亏耻盲敝抹仆灌范届滴坤姥鳞架超铅迟瘦坝硒且徽履檬第6课时 《直接证明》(1课时)课件2013.3.7第6课时 《直接证明》(1课时)课件2013.3.7 2.2.1 直接证明 肮俄鹅帕淖夫颓门孟哭霸鸽钡怎务抱凋软株雍部凳锦赴濒昌纂镣裁晰咱寝第6课时 《直接证明》(1课时)课件2013.3.7第6课时 《直接证明》(1课时)课件2013.3.7 引例1: 已知:四边形是ABCD平行四边形. 求证:AB=CD,BC=DA 2 1 3 4 证明:连结AC, ∵四边形ABCD是平行四边形 ∴AB∥CD,BC∥CD 故∠1=∠2, ∠3=∠4 又∵AC=CA ∴⊿ABC≌⊿CDA ∴AB=CD,BC=DA A B C D 努婉嗅龄痊青黎庐板荫夕辰连呜傍臼臀源读玖铝抉虹布攒毡五椅比泪震锑第6课时 《直接证明》(1课时)课件2013.3.7第6课时 《直接证明》(1课时)课件2013.3.7 直接从原命题的条件逐步推得命题成立,这种证法通常称为直接证明. 直接证明的一般形式: A B C … 本题