如何提高形任务教育的针对性和有效性.docVIP

采油三厂2012年 采油三厂2012年 政研成果上报材料 如何提高形势任务教育的针对性和有效性 作者：徐萍、刘建青、李建兵 单位：地质研究所油藏管理党支部 2012年8月29日 引言：形势任务教育是企业开展思想政治工作的一个重要手段，其主要内容是让职工了解国际国内的大事，认识当前政治经济和公司面临的严峻形势；宣传企业的年度奋斗目标、工作措施。主要目的是为了统一员工思想，调动员工积极性；有利于增强职工的危机感、紧迫感，从而激发员工爱公司、爱岗敬业、积极工作的热情，为实现公司的年度目标而共同努力。 当前存在的问题是提高形势教育有效性的前提。 从开展形势任务教育的过程中可以发现，由于公司的发展一定程度上与员工的切身利益挂钩，员工其实是十分关注公司每年的形势任务教育中提及的发展目标以及与自身有关的相关政策。但由于种种原因，形势任务教育想要达到的统一思想、树立信心、调动积极性的目的并没有充分实现。原因主要有以下几点： 1、教育的形式单一 照本宣科，把公司将要出台的政策宣讲一遍，其实这些在科技信息化的时代，完全可以通过网站、报纸获取到，再加上领导大会小会上不时提及，对员工进行说教，只是增加了员工的反感，即便是组织知识竞赛、演讲等宣传的形式，但终究参加的人较少，大多数的员工仍是观众和听众。 2、内容缺乏针对性 形势任务教育的内容只要是上级部门研讨后确定的，主要介绍公司发展的内外部形势和当年的工作目标，这些员工需要了解但不需要深入探讨，他们最希望了解的信息，如福利、改革调整、职业发展等，不同层测的员工，需要的信息都不同，由于缺少针对性的沟通，员工关心的大量信息较少出现在形势任务教育的内容中。 3、员工缺少归属感 过去倡导爱厂如家，在当今追求实现自身价值的社会环境下，这种观念已逐渐淡化了。对比一些新建立的石油化工企业，如赛科，我们员工的待遇与他们比较难免就有失落，对公司也会缺少信心。所以当面前出现高薪高福利的机会时，员工就会跳槽，即便走不了，也会缺少归属感，直接导致员工对公司的发展漠不关心，形势任务教育也就成了空谈。 开展深入细致的调研是提高形势任务教育有效性的基础。 意识到目前存在的问题，掌握员工的需求，对症下药，从而提高形势任务教育的有效性。 组织调研，收集员工需要了解的信息。 在召开形势任务教育之前召开座谈会，收集员工最关心的问题已经需要了解的内容，并在宣讲提纲上满足员工的需求，使他们真正获得想要了解的信息，从而提高形势任务教育的实效。 从细节入手，了解不同层次员工的真实思想。 选择不同类型，不同层次员工，通过谈心，掌握他们真实的更为具体的意见和想法，根据这些意见和想法再精心编制形势任务教育内容。 创造和谐信任的环境，是提高形势任务教育的有效性的保障。 建立各种畅通的渠道，为信息传递提供便利。 可以通过在基层安排信息员或者网站设立信箱，随时把员工的信息反馈到有关部门，重要的是一定要给员工意见以回复，让员工能得到重视，从而形成一个良性循环。 把宣传教育变单向为互动 公司让员工了解到各项指标和任务，并针对公司发展的瓶颈问题，也可以在门户上开设交流专栏和论坛，让员工们参与进来，提出自己的意见和看法。领导和基层员工互动，共同为公司的大发展出谋献策，营造出一个和谐的互相信任的大环境。 要提高形势任务教育的有效性，并实现形势任务教育所要达到的目的，是一项系统而全面的工作。从确立形势任务教育的内容，丰富形势任务教育的形式，到让员工自觉自愿地为实现企业制定的目标而努力工作，都需要我们从小处着手，从细微处做起。我们要在不断的探索过程中，寻求更好地形势任务教育的方法，为公司的发展壮大出力。