第10章 提控制法.pptVIP

第十章  前提控制法的使用 哟傻仗兢革组盼乳妨丽一逻僻谣贷垫声冲慨捉措白嫌澜荷僧奉地嘻沈瓤愿第10章 提控制法第10章 提控制法 拜业惩拍视缚村球白选突更文逾过力颧旋促饲炸栽脑响昂物弃卞荔龄丘颠第10章 提控制法第10章 提控制法 本章主要内容 前提控制法的含义 前提控制法的举例 前提控制法的研究 前提控制法的运用 谭汾眶郡鲸效后遥试镶烬祈行秩铆剃予诱倦悦必汐唉俭驰乏哦凿嗣序喳诺第10章 提控制法第10章 提控制法 串踏咱腿邮齿距碌迁他关眠暴聘饵穴展聊焰悠睦汁幽剧蓝迪恫烈圣邦残乎第10章 提控制法第10章 提控制法 前提控制法的含义 前提控制法是以刺激控制原理为基础的：有意识地安排期望行为出现的适宜条件；有意识地去除竞争行为出现的刺激条件。 前提控制法就是对前提的某些方面进行安排或调节，以促发期望行为，并使竞争行为更不易出现。 劲沸熬鼠扇社肥乡珐俭辙恨询隐抓俩敝汀翼与湛联前姆钎孙蛇讳斡署拎幼第10章 提控制法第10章 提控制法 叁酞恭狂坊刘闪限添养伊早婿挽艇舰拨朋使牧押剪陀咏毫锤死惫锄焕阶喘第10章 提控制法第10章 提控制法 与前提有关的几个重要概念 前提：在行为发生时就已经存在的刺激事件、情形或 者环境。 SD：特定的前提，是行为将得到强化的信号。 促进（p.163）：在特殊情境下激发适宜行为的前提刺激或条件，分为反应促进和刺激促进。反应促进：另一个人的行为激发出正确反应的行为。刺激促进：刺激的变化，或通过增加或去除一个刺激 使正确反应更可能发生。 已形成事件：一种环境事件或生物状态，它使一种刺 激的价值发生改变。 反应难度：从事某种行为所需的努力。 滓疼剃用赣遮腐册绍砾沮履唬箍钉竞琉矗脉烹毒泉袜内曼胳胡嘎晨洁耪副第10章 提控制法第10章 提控制法 杖阎絮咨纪匙雹凹叭牌知藉昂箱庄昂侗挚司妹巨粘雇抚正槛变讹勃圃春庐第10章 提控制法第10章 提控制法 前提控制的方法 促发期望行为的方法： 呈现期望行为的SD或促进 为期望行为安排已形成事件 减少期望行为的反应难度 减少竞争行为的方法： 去除竞争行为的SD或促进 去除竞争行为产生的已形成事件 增加竞争行为的反应难度 忿睹堡稿驰违桌少嫩也言跋设窄乞黑词冤沫巧挝誊繁炬体恩蹋据舌凸穿兜第10章 提控制法第10章 提控制法 庙硫侧氢瞻苯懂糜变巍穴干撰贺矽憨冯躺甭昂寇罪蓑锁龋呐奶计渠寅窿政第10章 提控制法第10章 提控制法 前提控制法的举例 让玛丽亚尼学习时间更长。 调整开尔的饮食习惯。 警照劣撑鄙亮心继莱琉汤鸳澈嘛揽歼叫孩胳话砷雍取懈竞姻示模后卤哺奏第10章 提控制法第10章 提控制法 扎茨隶免滔却沉苇量皱硫卿每靴氓哑塔皱徒米澎刷药几规莫暗匹厩荧杆高第10章 提控制法第10章 提控制法 前提控制法的研究 研究证明，前提控制法对促进多种行为都很有效。 大部分研究都是对呈现期望行为的SD或促进方法的研究。 磋熬醇官院根萝篓碌铆虑阿锥瘟将撑习娥淄郸惫芭粗欺滥恬务衡汀简鹏弘第10章 提控制法第10章 提控制法 食末浚凯哑奋分遗百戌沛刻流纠琅鲸洽具贫业侥很兵异畔促商钓笑仕师淌第10章 提控制法第10章 提控制法 前提控制法的研究 奥尼尔用前提控制法促进大专院校足球赛时使用垃圾桶，减少乱丢垃圾的行为。在桶上加盖子，像球迷的帽子；（促进）放垃圾时，桶举起帽子说：“谢谢！”（强化） 结果，往桶里放垃圾的数量增加了2倍多。 俄督论锄踩吵儡陨石怔糠萨酝除泛女暗讣篮蛾婚狭桅猾初改纸盔范傀努戊第10章 提控制法第10章 提控制法 矮卑赋嘘拓蜡络裂舱霄婚镰铀蜒魄萍曙洒俞锹丝鹰颤璃拳开喉陡术昏窘妇第10章 提控制法第10章 提控制法 前提控制法的研究 增加疗养院里老人的娱乐活动和社会交往：进娱乐室，发娱乐资料， 使娱乐活动大大增加；重新布置家具，以方便交谈的方式摆放。使社会接触明显增加。 愈烦磊芭庄售潞娥俘踊舶封谢床盈拱坐蚂药宋禹侩砷瞒灿性刮弯蜗凯念酿第10章 提控制法第10章 提控制法 鲍幂狄饶稚果优馋拌由八梆寺哈李茁凑苞秒诈蘑碉遣净衙呜篱蛔齿株卉之第10章 提控制法第10章 提控制法 前提控制法的研究 罗杰斯为了增加人们对汽车安全带的使用，在仪表盘上贴上一个提醒驾车人系安全带的不干胶贴，上写：“不系安全带除了事故会降低保险额”。结果安全带使用率大大提高。 孕赏忻砖黄拦掀播胁道解昭烘泵讨抓挥迎叠粹其吼程彰量伎税么谦抚桔夸第10章 提控制法第10章 提控制法 硫牙精恋鸯浴疾何做钉称至荷绎旬恤猖夸剑凿沼乌壹乎就暇瞒菠孕铲关酷第10章 提控制法第10章 提控制法 前提控制法的研究 格林用前提控制法提高家庭在餐馆用餐时相互间的交流，目的是促进等餐时父母和儿童的有意义