化学实验探究讲解.ppt

* 定量实验 背景联系生活，但是“疏远”教材 注重“定量” 与“探究” 09 10 11 12 13 14 原理解释 定量计算 方案评价 实验现象 原理解释 定量计算 方案评价 实验现象 原理解释 定量计算 方案评价 实验现象 原理解释 定量计算 方案评价 实验现象 原理解释 方案评价 实验现象 原理解释 定量计算 方案设计 定量实验是中学化学实验的重要组成，定量实验涉及实验结果的准确性，也是中学化学实验中要求最高的组成部分。 【概述总结】 完成一个定量实验通常包含以下内容： 1.根据实验目的和要求（有时还需要根据现有的实验仪器及试剂），确定与其相适应的合理的测定方法。 2.根据确定的测定方法设计正确合理的实验操作步骤，确定需直接测定的量和计算式。 3.正确规范的实验操作过程。 4.分析实验结果，并对可能产生实验误差的原因进行分析和讨论。 要有减小实验误差的思想 要有会处理数据的知识储备 要知道获取数据实验方法 获取数据实验方法 1、气体体积法 原理：排水法测量气体的体积 注意事项： ①冷却至室温； ②调节两液面相平； ③视线与凹液面的最低处相切。 2、气体质量的测定 原理：吸收装置前后的质量差就是气体的质量。 注意事项： ①排除外界空气中CO2与H2O的干扰 ②保证气体被完全吸收(“鼓气”装置) ③产生的气体质量不能太小。 3、重量分析法 原理：得到难溶沉淀，测定沉淀的质量。 程序：沉淀、过滤、洗涤，干燥、称重 注意事项： ①尽可能选择所得沉淀相对分子量较大的沉淀试剂 ②保证待测组分完全沉淀 ③洗涤沉淀，证明沉淀已经洗涤干净 4、滴定分析法 原理：用已知准确浓度的标准溶液，与被测物质定量反应。 注意事项： ①滴定终点的判断 ②舍去异常的数据 ③待测物质总体积与实际参加滴定溶液体积的倍数关系 例1：用纯碱样品中常含有杂质NaCl，请设计实验测定Na2CO3的质量分数 方法1： (1)干燥管的作用是_____________________， (2)该装置的存在缺陷为 ___________________________________________ 方法2：取一定量的纯碱试样，与足量的稀硫酸反应，用如图所示，排饱和NaHCO3溶液的方法测定生成的CO2体积。 (3)能否用水代替饱和NaHCO3溶液，为什么？ _____________________________________________ (4)使用该装置前需要检查气密性，具体操作为 ______________________________________________ (5)使用该装置，读数前需要注意的事项有(写出三项) ______________________________________________ 防止空气中的水蒸气与 二氧化碳进入U型管 缺少“鼓气”装置不能保证反应产生的CO2被完全吸收 不可以，因为CO2可溶于水 关闭漏斗活塞，微热锥形瓶，若量气管液面下降，说明气密性良好 ①冷却至室温；②调节两液面相平；③视线与凹液面的最低处相切 方法3： (6)试剂B可以选择BaCl2溶液或者CaCl2溶液，减少误差的角度BaCl2溶液较合适，为什么？___________________________________________________ (7)如何判断CO32-已沉淀完全？_______________________________________ (8)为什么要洗涤沉淀，如何洗涤沉淀？ ____________________________________________ (9)如何判断沉淀已经洗涤干净？___________________________________ 方法4： (10)使用酚酞作为指示剂，滴定终点的现象_________________________________________ (11)已知滴定终点的反应为CO32-+H+==HCO3-，则碳酸钠质量分数为_________ 滴定序号 待测液体积(mL) 所消耗盐酸标准液的体积(mL) 滴定前 滴定后 1 20.00 0.50 20.60 2 20.00 4.20 27.30 3 20.00 6.00 25.90 所得的BaCO3的沉淀质量较大，相对误差比较小 静置，往上层清夜继续滴加BaCl2溶液，若无新沉淀生成，则CO32-已沉淀完全 没有洗涤沉淀，沉淀质量偏大 向漏斗加蒸馏水至浸没沉淀，待水流完，重复2-3次 取最后一次洗涤液，滴加AgNO3溶液，若无新沉淀生成，则沉淀已洗涤干净 溶液由红色变为无色，而且半分钟不变色 10.6/m 混合物A、B中只有其中一种会发生反应（得到沉淀或者气体），可