绿色上教英语二下《Unit1Farmanimals》（Lesson1）教案.docVIP

（沪教牛津版）二年级英语下册Unit1 Unit 1 Farm animals First period Let’s learn 一、主要新授内容(new contents) Let’s learn--- hen , chick, duck, cow, pig 二、学习目标(Objectives) 掌握五个单词的语音、语义和拼写 能在口语中正确使用五个单词的复数 能根据实际情况运用I see …和I’ve got …句型进行口语表述 三、教学建议 1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section） Activity 1（Song and dialogue） 1、教学辅助(Aids) 录音机 磁带 2、活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Rhyme --- One, two, three, I am a bee… 由教师带领学生边做动作边朗诵 营造英语学习氛围，巩固习得的小动物名称。 2 Daily Talk--- Have you got …? Yes/No. I have got … 师生问答 复习学过的句型，唤起学生记忆，为后继学习作铺垫 。 Activity 2（Elicit） 1、教学辅助(Aids) 小纸条 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 I see a bird/butterfly/frog/… 用媒体软件显示1B unit 2 中let’s talk的页面，教师用What do you see?提问，让学生分组每人用I see a …句型先说一说各自看到的。 复习一年级时学过的有关内容，分组交流有助于均衡学生间语言表达的差异，减轻一部分开口的压力。 2 教师说明Now we are on the farm. The farm is very big. What shall we do first? 引起学生考虑身处这样的环境中首先需要了解什么？ 即引起学生解决问题的兴趣，又为后面的引入作铺垫。 3 hen/chick/duck/cow/sheep/pig… 教师出示一张农庄动物分布的地图，引出动物名称 用图片标示的地图快速引出单词，而且均以单数形式出现，有助于学生识记基本单词的音型义 2、任务中期实施阶段（While-task procedure section） Activity 1（Repeat） 1、教学辅助(Aids) 图片 2、活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 chick 由轻到响全体跟着教师边做动作边朗读 巩固正确的语音 2 chick 教师出示单词，要求学生拼读 拼写比较简单的单词可让学生直接通过拼读进行记忆单词拼写 3 chick 让学生用一只手遮住眼睛，边口述单词拼写边用另一只手书空 通过即时记忆巩固单词拼写，帮助学生牢固掌握单词的音、型，提高课堂教学效率 Activity 2（Rhyme） 1、教学辅助(Aids) 图片 2、活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 cow 教师出示两头牛在大树下的图片One cow, two cows, black and white. One cow, two cows, under the tree. 从词汇的单数过渡到复数，帮助学生熟悉本课习得词汇的复数表达。 2 duck 教师出示十只鸭子在草地上的图片，先通过How many …ducks?让学生数一数不同大小鸭子的数量，然后引出儿歌One yellow, two yellow, three yellow ducks. Three yellow ducks on the grass. 变换简单的儿歌，保持学生的兴趣。 Activity 3（Game） 1、教学辅助(Aids) 图片单词卡 2、活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 hen/chick/duck/cow/sheep/pig 教师依次出示所有图片单词卡，让学生全体通读一遍，然后抽去一张，再让学生朗读后说出Which word is missing? 既巩固本课词汇的音义，又培养学生的记忆能力 2 I see … 教师出示I see …句型，分别在后面放上单、复数图片或单词卡，让学生说出完整的句子。 强化词汇在句型中的完整使用。 3 I see … 让学生看地图用I see …句型说出看到的标示 新授词汇在习得句型中的替