(13级小教培养计划.docVIP

小学教育专业2013级本科人才培养方案【修订】 一、培养目标 本专业培养主动适应社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，适应小学教育教学及发展的需要，德智体美全面发展，具有良好道德品质、现代教育理念和创新精神的，既有较宽厚的小学教育理论和扎实的文化基础知识，又有较强的实践能力，能从事小学教育、教学、研究和管理工作的专门人才。 二、培养规格 热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱劳动、遵纪守法，团结协作、开拓创新，具有良好的思想道德、社会公德和职业道德，自觉为社会主义现代教育建设服务，为发展教育事业服务。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握所修专业方向的基础知识、基础理论、基本技能与方法，具有较强的教育教学实践能力，熟悉至少两门学科的教学内容与方法。 2、具有理解学生、教育学生和发展自我的知识与技能，具有一定的小学教育管理能力和小学教育研究能力。 3、具有教师所必需的语言技能、沟通与合作技能、运用现代教育技术的技能；掌握资料查询、文献检索，获取相关信息的基本方法；掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写、译的能力，能较熟练地阅读本专业的外文书刊。 4、具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神。 5、具有体育、卫生和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，身体健康，具有良好的心理素质和一定的文化艺术修养。 三、主干学科 教育学、心理学 四、核心课程 教师教育课程：小学教育心理学、小学教育学、课程设计与评价、现代教育技术应用、 教育科学研究方法、教师口语、写字等。 学科专业基础课程： 中文方向：儿童文学、中国文学、写作、汉语通论、小学语文课程与教学论等。 数学方向：数学分析、高等代数、概率统计 六、主要实践性教学模块 实践性教学模块设计表： 实践性教学课程类别 形势与政策 大学计算机B 多媒体技术应用 1 32 专业实践教学 校内实训 1 +2 0 “名师大讲堂”系列（一）（） 教育见习(一) (三) 6 +6 0 教育实习1 2 +3 0 教育实习+7 0 毕业论文 8 +8 0 必修学分计 教育实习 “名师大讲堂”系列 基本学制四年，弹性学制三至六年，教育学学士。 八、毕业最低学分及课内总学时 本专业四年本科毕业学分为160+8学分，其中160为课内学分，8学分为课外项目学分。公选课要求至少修满8学分（不超过14学分），其中必须选修创业教育类2学分、艺术类课程2学分，人文社科类2学分。 九、课程结构比例 课程性质 课程类别 应修学分 比例 中文方向 数学方向 科学与数学方向 中文方向 数学方向 科学与数学方向 必修课 公共基础课 40 40 40 25.00% 25.00% 25.00% 教育必修课 25 25 25 15.62% 15.62% 15.62% 专业基础课 27.5 27.5 27.5 17.19% 17.19% 17.19% 实践教学 26 26 26 16.25% 16.25% 16.25% 选修课 专业选修课 33.5 33.5 33.5 20.94% 20.94% 20.94% 公共选修课 8 8 8 5% 5% 5% 合计 160 160 160 100.00% 100.00% 100.00% 实验、实践累计 34 34 36 21.25% 21.25% 22.50% 十、课程设置与教学进程安排表 课程类别 课程性质 课程代码 课程名称学分 周学时 总学时 讲课学时 实验学时 开课学期 备注 体育(一) 1.0 2.0-0.0 32 32 0 1 062000101M 大学英语(一) 3.5 3.-1.0 64 48 16 1 102000701M 大学计算机基础B 3.0 2.0-2.0 64 32 32 1 002000401L 大学生职业生涯发展指导(一) 1.0 1.0-0.0 116 0 1 172000201L 马克思主义基本原理.0 3.0-0.0 48 48 0 1 172000101L 道德、法律与心理教育 3.0 3.0-0.0 48 48 0 2 042000201S 体育(二) 1.0 2.0-0.0 332 0 2 062000201M 大学英语(二) 3.5 3.-1.0 64 48 16 2