(18单元勾股定理导学案.docVIP

巴二中师生共用导学案 课题：18.1勾股定理（一） 课型：新授 执笔：纪咏梅 审核：八年级数学组 学习目标： 知识目标： 1.了解勾股定理的历史背景,体会勾股定理的探索过程. 　　 2.掌握直角三角形中的三边关系和三角之间的关系。 能力训练：在勾股定理的探索过程中,发现合理推理能力.体会数形结合的思想. 情感与价值观：学生通过适当训练，养成数学说理的习惯，培养学生参与的积极性，逐步体验数学说理的重要性。 学习过程： 一、知识回顾（用学过的知识完成下列填空） ①已知Rt△ABC中的两条直角边长分别为a、b ,则S△ABC＝ . ②完全平方公式：（a±b）2＝ . 自主学习 （一）探究1：等腰直角三角形： 下面第一个图中，每个小方格的面积均为1，请分别计算出下图中正方形P、Q、R的面积，看看能得出什么结论． （1）发现：正方形_______的面积+正方形________的面积=正方形________的面积； （2）你能用三角形ABC的边长表示正方形的面积吗？你能发现等腰直角三角形ABC三边长度之间存在什么关系吗？ （3）归纳：在等腰直角三角形中：两直角边的_______等于斜边的________。 （二）探究2：任意直角三角形： 第二个图中，每个小方格的