(应用文写作教学大纲0711.10.15.docVIP

华南理工大学 继续教育学院 《应用文写作》教学大纲 一、课程的性质和任务 课程的性质： 应用文写作是一门综合性、实践性很强的公共必修基础课。应用写作研究应用文写作的规律、内容、格式、写法，是一门知识性和应用性兼备的学科。 主要任务： 帮助学生了解法定公文及常用应用文的概念、特点及一般规律。 2、掌握法定公文及常用应用文书写作的有关知识。 3、运用学科的规律和知识，写出符合要求的公文和常用文书。 二、教学方法 1、以写作理论为指导，以例文为借鉴，以训练为核心，突出文案教学和综合训练的特色，达到练有可鉴，写有提高。 系统讲授，突出重点。遵循理论与实际相结合的原则，结合成人学生的特点，使学生在实际中掌握应用文写作的规律，提高写作能力。 原则上本课程写作练习不少于六次。 三、教学内容要点和具体要求 上篇 应用写作原理 熟悉应用文的基础理论。应用文的概念、特点、功用、种类，及主旨的确立，材料选择及结构的安排、语言的运用。 重点：应用文的基本结构形式。 难点：应用文主题的特殊性。 第一章 应用文概况 第一节 应用文的概念、特点、功用、种类 第二节 应用文的主旨 主旨的概念、作用、要求。 为什么撰写应用文要先确定主旨？怎样确立符合要求的应用文主旨？ 第三节 材料 应用文材料的含义和作用。 应用文材料的搜集、选择。 第四节 结构 应用文结构的含义；安排原则。