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(2014年五年级下册海西家园计划及教案带进度表
鸿山镇东明小学 五 年级 海西家园 学科教学计划
(一)
教
材
分析 《海西家园》以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论指导,贯彻落实科学发展观,旨在培养小学生社会主义、集体主义、爱国主义的思想情感与道德品质,通过引导小学生观察、体验、思考社会生活,培养适应社会、参与社会的愿望与能力,了解参与社会生活的方式与途径;通过引导小学生运用探究、合作、社会实践等学习方式,树立正确的世界观、人生观与价值观。
(二) 学
期
教
学
目
标
及
教
学重难点 三围整合,情感为主、过程为主。
1、激发学生的自豪感
2、诱发学生的热爱情、向往心
3、记住或多或少的基本常识
4、导出学生的表达欲
(三)
学
情
分
析 五年级学生年龄较小,平时生长在农村,见识不广。对家乡的风土人情不是很了解,但是他们的好奇心很强,有一定的探索精神。海西课程是他们了解家乡的一个重要窗口;是他们学习科学知识的的动力;是他们探索实践的平台;是培养他们爱国爱家的远大志向的摇篮。
教
学方法措施 一、充分发挥学生的能动性
1、开发与利用学生资源(学生旅游经历、学生的个人爱好)
2、激发学生的积极参与性(学生当小老师讲解与表演)
3、自读与教读相结合
二、趣教乐学即趣味性学习方略
尽力以学生喜爱的方式教学
如:动手实践;假想旅游;观看影片;实地参观,知识竞赛等,把课文与活动结合起来教学。如南音、茶缘的教学
三、准备性方略
课前充分准备是趣教的前提,也是上好课的最基本要求:实物材料准备,音像材料准备,文字材料(故事)准备,技艺才艺准备,实地考察准备
四、辐射性与整合性原则
以点带面,特别是五缘海西,更需要教师把学生从课本导向生活。在学习上鼓励学生之间合作学习,开展自主性,研究性学习,学会收集整理关于家乡的资料。并与其他同学交流。
(四)
教 学 进 度 表
周次 起止时间 教学内容 学时 备注 1 2.17—2.22 绿色海西 1 2 2.23—3.01 绿色海西 1 3 3.02—3.08 绿色海西 1 4 3.09—3.15 绿色海西 1 5 3.16—3.22 蓝色海西 1 6 3.23—3.29 蓝色海西 1 7 3.30—4.05 蓝色海西 1 8 4.06—4.12 蓝色海西 1 9 4.13—4.19 人文海西 1 10 4.20—4.26 人文海西 1 11 4.27—5.03 人文海西 1 12 5.04—5.10 人文海西 1
教 学 进 度 表
周次 起止时间 教学内容 学时 备注 13 5.11—5.17 科技海西 1 14 5.18—5.24 科技海西 1 15 5.25—5.31 科技海西 1 16 6.01—6.07 五缘海西 1 17 6.08—6.14 五缘海西 1 18 6.15—6.21 五缘海西 1 19 6.22—6.28 1 20 6.29—7.05 1 21
期初学科教学计划检查意见
初评等级 优 良 合格 检查行政(签名、学校盖章):
时间: 年 月 日(第 周) 鸿山镇东明小学 五 年级 海西家园 学科教学设计
主题单元 课 题
教学
重难点
教 学 过 程
教 学 过 程
鸿山镇东明小学 五 年级 海西家园 学科教学设计
主题单元 绿色海西 课 题1、凌波仙子水仙花
1、了解水仙花的有关资料,听名人与水仙花的故事。
2、体会水仙花的花语。
3、激发学生对阅读的兴趣。教 学 过 程一、读水仙花的故事
通过阅读水仙花的故事,你认为水仙花表达一种什么情感?
?
三、阅读加油站
独立阅读“名人与水仙花”
通过阅读你知道了什么?你想说什么?
四、拓展阅读
茉莉花与三角梅
与茉莉花和三角梅的有关故事,阅读后你有什么感受,三角梅表达一种什么情感?
五、填一填
请通过上网、查阅资料了解各种花的花语。请你把你喜欢的花的花语写下来.
花的名称
花语
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
六、写一写
市花是一座城市的精神象征,寄托着人们对生活的美好愿望.你们所在城市的市花是什么?请写下你对所在城市市花的喜爱之情.
七、试一试
了解水仙花雕刻,有机会的话自己动手试一试。
鸿山镇东明小学 五 年级 海西家园 学科教学设计
主题单元 绿色海西 课 题2、独木成林榕树王
1、了解榕树王的有关资料,听绿色福建故事。
2、体会有关树的语言。
3、激发学生对阅读的兴趣。
教 学 过
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