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七年级英语下unit4 Don’t eat in class（1a—2d）导学案 课题：Unit 4 Don’t eat in class.(Section A 1a-2d 课型：新授课 课时: 1课时 学习目标: 1.掌握16个单词及短语： rule arrive be on time hallway hall dining listen listen to fight sorry outside wear important bring uniform quiet 2.掌握并灵活运用句型： What are the rules ? Don’t do sth. Can we do…? We have to do… 3.会用祈使句的否定形式Don’t …谈论校园规则； 能应用所学知识进口语交际,使用目标语言制定一些公共场所的规则 学习要求： 极度热情，高度责任，全力以赴，在小组合作交流中享受学习的快乐。 学习重点: 祈使句的否定形式Don’t…的用法 学习难点: arrive;祈使句的否定形式的用法 【预习指导】自我预习： 一、扫清障碍 根据音标读出1a---1c的单词,并记住。 二、课本预习 熟读1a 的词组并翻译成汉语： 1. Don’t arrive late for class. 2. Don’t run in the hallway. 3. Don’t eat in the classroom. 4. Don’t listen to music in the classroom or the hallway. 5. Don’t fight.。 熟读1a并根据图中的信息填空 组织1c对话。 三、预习效果检查 1．写出并读出下列单词和短语： 校规 迟到 听音乐 和他打架 in the hallway Don’t fight. listen to music arrive late for class 2. 预习课本p19， 找出其中的短语和重要句型 1 不要在走廊里跑 ______________________ 2 不要上课迟到___________________________ 3 不要在教室里吃东西 ___________________ 4 不要打架 ______________ 5 听音乐 _______________ 6你校的规则是什么？ ________________ 7我们不得不穿校服。____________________________________________ 8我们还要在图书馆保持安静。________________________________ 【课内学习】 Step 1. 教材处理： 1.检查1a 的预习效果。(熟练掌握1a中的词组) 2.放录音让学生听1b, 并根据提示词完成排序。 如：Peter：run 3. 跟读, 朗读听力材料。 4．回答两个问题： 1）Does Mike say“sorry”to the teacher？。 2）Why doesn’t he say “sorry”？ 5.检查1c对话情况。 学生背诵此对话，然后结合1a图画两人一组自编对话。 6．展示成果，千锤百炼，小组对话表演。 小组对话表演。一个学生扮演外校转来新生，其他学生告知本校校规。 （小组长明确任务分工，组内合作完成展示任务） 请其他小组认真倾听，准备质疑、评价. 7.听力练习 将2b和2c结合起来。 Step 2.合作探究： 1 .祈使句的用法:祈使句是用来表示请求，命令，叮嘱，邀请，劝告等的句子，一般以动词原形开头。 a) V型祈使句（以行为动词开头） Listen to me，please. 请听我说. b) B型祈使句（以Be开头） Be careful！小心！ c) L型祈使句（以Let开头）Let me help you. 让我帮助你. d) D型祈使句(以Don’t+动词原形开头) Don’t talk in class. 如： Look?out!?小心！ Wait?here?for?me!?在这等我！ 祈使句的否定形式多以do?not（常缩写成dont）开头，再加上动词原形。如： Dont?arrive?late?for?school.?上学别迟到。Dont?figh