中国平面设计史论稿.docxVIP

中国平面设计史论稿在设计界，太需要一本书好好地讲讲那些代表中国式元素符号的历史背景了！——本书所介绍的从文字中的甲骨文、金文一直到明清版画（明清版画包括书画谱、笺谱、插图版画、叶子版画和木板年画），乃至民国广告画无一不是带有鲜明中国味的典型设计元素。同时，这部书稿又是有着完整的知识体系的。中国式元素符号是本书的纬线，经线则是每个历史时期的平面设计特点，每一点都紧紧围绕着中国的平面设计为中心。但受到历史条件和历史时期的制约，每个时期的平面设计都展现出非常明显的特点。可惜的是，书稿对中国平面设计史上几个重要的时间节点和影响较大的人物没能进行重点的探讨，特别是中国近现代的平面设计的发展。比如鸦片战争结束后，现代意义上的平面设计在中国的出现；新文化运动对中国平面设计的影响；中国国内革命时期和抗战时期的平面设计；改革开放后，全球化背景下的中国平面设计等。从现在的内容看，说中国平面设计简史却缺少新中国成立后的内容，说服力不足。这也是该书最后命名为“中国平面设计史论稿”而非“中国平面设计史”的原因。内容简介本书意图介绍平面设计在中国的起源与发展，用大量的篇幅为我们展现了许多宝贵的中国传统艺术形式，并提供了大量翔实的资料，意在让读者能够纵览中国平面设计发展的概况，全面了解中国平面设计历史。作者简介我眼里的“中国平面设计”——兼答编辑问（刘小羊）“中国平面设计”首先是立足于中国本土的设计，尽管“平面设计”是一个20世纪后出现的全新概念，但谁又能阻挡它的脚步？我的学生很多喜欢搞一些拼音字母的设计，学习外国的平面设计真是有模有样，不教自会。但我还要问他们：“是用在哪里的？”“给中国人看的？还是给外国人看的？”他们说“当然中国人看”。我说：“这些拼音文字要拼半天才拼出音来，为什么不用汉字这种老百姓直观的形式？因为对中国人而言，拼音不如汉字，汉字是更为直接、迅速的视觉传达方式。”他们一听要设计汉字，马上感到很难，设计出来的字，我也总是不满意，我要求他们“设计出”三大家的字，没想到这对没有书法基础的人来说还真是很难。有人就投机取巧找来一些台湾流行字体蒙混过关，我也只能退而求其次。个别认真的开了几个通宵，但还是没有达到我的要求。有人说“老师，让你满意太难了！”，我说，“不要让我满意，要让你孙子的孙子满意。”大部分学生的设计都是依样画葫芦，那么，老师应该给学生什么样的葫芦？我认为这个葫芦不仅可以让学生掌握设计的方法，更重要的是在以后的设计中游刃有余。汉字的设计是准确、迅速、经济的设计元素，因为图形虽好（在尚未出版的《外国平面设计史》中有一章叫做《图形语言》，其中谈到了使用图形的好处），但需要进行先期的投入，才能让人认识你的图形，记住你的图形。而汉字不需要，因为中国现在实行义务教育，不认字的人已经很少了，只要不是生僻的字，写出来大家都认识。而且进行汉字的设计还有一个好处就是以后可以改，想换一种字体，就更换好了，字还是原来的字，谁都认识。而图形改起来就很麻烦，因为又要有投入才能让大家再记住你的图形。所以一旦选用了图形的设计，一般都不会随便更改。所以在中国现阶段（尚未摆脱贫困落后局面）大力提倡图形设计的做法是有点不切实际的。也许现阶段，一个平面设计师不会书法尚能应付，但目前我国提倡中小学生书法教育，几年、十几年后，平面设计师面对的很可能是已经培养起来的具有良好文化根基的群体和氛围，那时，如果不会书法，就可能满足不了中国平面设计的需求了。这种大环境的建设说快也快，说慢也慢。几年、十几年、几十年、上百年都有可能。日本仅用了二十年就成为世界强国，而中国呢？如果方法、路子对，很可能也会很快赶上来。设计师如果没有点眼光，怎能引领潮流呢？一个出版人同样应具有前瞻性的眼光，不仅要造福人民，还要造福后代。这与做老师的责任是一样的。但本书不是写“书法”，书法史是按照年代的顺序写的，我是按照字体的各派来写的。既然是“中国平面设计史”就要学习带有“中国特色”的“地道”的中国式设计，西方文化侵入后的设计少来。现在很多学生一搞“中国式”元素的设计，就是“中国结”、“脸谱”、“水墨画”……，这说明我们做“纯中国式”的设计做的远远不够，在中国这样一个历史悠久的泱泱大国，“中国式”的元素怎么可能就这么几样？这本身也说明中国的经济太落后。因为如果中国的经济是腾飞的，中国的商品大量出口，自然而然地“中国式”设计就有了。中国的商品放在外国的货架上，商品是不会讲话的，但是设计会讲话，设计让人一看就知道这是来自中国的（很多日本货品走的就是这条路）。在设计界太需要一本书好好地讲讲这些代表“中国式”元素符号的历史背景了！让人拿来就可以用。本书所介绍的从文字中的甲骨文、金文一直到明清版画（明清版画包括书画谱、笺谱、插图版画、叶子版画和木板年画）、乃至民国广告画无一不是带有鲜明中国味的典型设计元素。所以这本书是内