八年级数学电子教案解析.doc

　　　　　　　　　　　　　　　　　 11．1　与三角形有关的线段 11．1.1　三角形的边 1．结合具体的实例进一步认识三角形的概念及其基本要素．会用符号、字母表示三角形并了解按边的相等关系对三角形进行分类．理解三角形任何两边之和大于第三边与任意两边之差小于第三边的性质并会初步运用这些性质来解决问题． 重点三角形的三边关系．难点三角形的三边关系． 一、创设情境引入新课老师出示一个用硬纸板剪好让学生观察教具然后给出三角形的定义．由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形．二、探究问题形成概念 (一)探究三角形的有关概念三角形的顶点及符号表示方法．三角形的内角．三角形的边．教师继续利用教具向学生直接指明相关的概念．学生注意记忆相关的概念．教师再出示另外剪好的三角形各顶点字母与原来不(二)探究三角形的分类问题1：小学中已经学过如何将三角形进行分类？问题2：如何将三角形按边分类？教师提出问题学生举手回答．教师提示分类的标准是什么？学生回答：有两边相等和有三边相等以及三条边均不相等．教师进一步提出新的问题并进一步讲解等边三角形、等腰三角形的有关概念然后给出三角形按边分类的方法：三角形之后师生共同归纳三角形的分类方法．按不同的标准分类可以有不同的分法．(三)探究三角形的三边关系探究：画出一个△ABC假设有一只小虫要从B点出发沿三角形的边爬到C点它有几种路线可以选择？