燃烧条件与灭火原理复习课件解读.ppt

中考链接： 2．下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是 A．硫粉 B．红磷 C．蜡烛 D．铁丝 14．扑灭森林火灾开辟隔离带的灭火原理是 A．隔绝空气 B．清除可燃物 C．便于运水 D．降低可燃物的温度 （2013）16．（5分）按要求回答下列各题。 （1）汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体，发生的反应为：。该反应涉及的物质中， 在空气中含量最高； 是光合作用的原料； 易与血红蛋白结合。 （2）可燃冰是一种新型能源，其中含有的甲烷属于 （填“无机物”或“有机物”）；甲烷燃烧的化学方程式为 。 （2012）6．（6分）某化学兴趣小组的同学在教师指导下进行了“可燃物燃烧条件”的实验探究。80℃ 热水白磷白磷铜片红磷图一 [提出问题] 可燃物燃烧通常需要什么条件？ [猜想与假设] 可燃物燃烧需要氧气和一定的温度。 [查阅资料] 白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。 [实验探究] 同学们用图一所示装置进行了实验探究。 图二适量白磷80℃热水红磷瘪气球 [现象与结论] 铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟；铜片上的红 磷和水中的白磷不燃烧。 （1）白磷燃烧的化学方程式为 。 （2）分析实验现象，得出结论：可燃物燃烧的条件是 、 。 [反思与评价] 同学们发现，产生的白烟会刺激人的呼吸道。讨 论后认为图一所示装置存在不足，于是对其进行了如图二所示 的改进，改进后的装置与图一相比，其优点是 。 [拓展实验] 待发生燃烧反应的试管冷却后，小组同学将试管倒立在水中，小心取下气球，观察到试管中的现象是 ；同学们做此“拓展实验”的目的是 。 沼气的制取和利用 * * * * 燃烧条件与灭火原理 复习课 二、灭火原理和方法 三、防止火灾和火的利用 一、燃烧的条件与概念 活动一：探究燃烧的条件 实验结论 实验现象 实验步骤 1、将蘸有酒精的棉花在酒精灯火焰上加热 2、将蘸有水的棉花在酒精灯火焰上加热 蘸有酒精的棉花可燃烧 蘸有水的棉花不可燃烧 燃烧需要可燃物 1、一支蜡烛在空气中点燃 2、一支蜡烛在空气中点燃后 罩上烧杯 持续燃烧 燃烧一段时间后渐渐熄灭 燃烧需要氧气 分别在空气中点燃一根细木条和一小块木炭比较谁更容易点燃 细木条更容易点燃 燃烧需要一定的温度 （着火点） 我已经知道下列物质能燃烧且知道燃烧时的现象 发白光、放热，有白色物质生成 镁条的燃烧 燃烧时的现象 物质燃烧事例 木炭在氧气中的燃烧 发白光、放热 蓝紫色火焰、放热 蜡烛在空气中燃烧 黄色火焰、放热 燃烧的特征 剧烈、发光、放热、化学变化 硫在氧气中的燃烧 灭火原理：根据燃烧的条件可进行灭火。即将可燃物与空气隔绝，或将温度降到可燃物的着火点以下，或移开可燃物。 常用的灭火的方法：① 盖沙土 ② 泼水、高压水龙头喷水 ③灭火器（泡沫、干粉、液态二氧化碳灭火器等） 注意： ①一般物体着火可用水浇灭，如木材着火、煤着火、森林火灾、房屋火灾等均可用水灭火。 ②电器设备着火必需先切断电源，再采取适当措施灭火。 ③油类物质着火不能用水灭火，因油的密度比水小，会浮在水面上，反而使火势漫延。应用沙子扑盖或用灭火器灭火。 ④图书、档案、贵重设备，精密仪器等处的失火，必须使用灭火器灭火。 四、有关爆炸的知识 爆炸：气体在有限的空间内体积迅速膨胀而引起爆炸。可能的情况如下： ①可燃物在有限空间内急速的燃烧，产生气体膨 胀 ②液体在有限的空间内迅速汽化。如“液氧炸药”, 水在有限的空间内迅速结冰（体积膨胀） 属物理变化 五、化石燃料 煤、石油、天燃气通常被称为化石燃料。化石燃料是不可再生能源。 （1）煤和石油的主要成分、形成、性质和主要用途 ? 煤 石 油 形成 古代植物遗体在地壳中经过一系列复杂的变化形成的。 古代动植物遗体在地壳中经过非常复杂的变化而形成 元素组成及分类 主要含C元素，此外含少量的H、O、N、S等元素，是有机物和无机物的混合物。 主要含有C和H两种元素，另含少量的S、O、N等元素，是有机物的混合物。 ? 主要 性质 是呈黑色或褐色固体，有的煤有金属光泽，能燃烧化学变化） 焦炉气 是黑色或深棕色液体，有特殊气味，密度比水稍小，不溶于水，能燃烧（物理变化）