爱在家人间解读.pptVIP

每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。 在家庭中，你爱你所有的亲人吗？为什么？ 你是因为他们特别爱你，你才爱他们吗？ 尽可能地回想并记录与家人彼此关心对方的事情。 每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 闹钟没有妈妈的味道 萌萌九岁那年，妈妈去世。从此，萌萌的世界里只有爸爸。 三年后，爸爸再婚。刚上初中的萌萌很失落。继母平时和她说话不多。一天，萌萌无意中听到继母对爸爸说，孩子正在长身体，每天的早餐费要加到四块钱。萌萌开始有点儿喜欢继母了。 继母虽然工作很忙，但每天都打电话叫萌萌起床，继母说：“你学会独立，我很高兴，但是闹钟没有妈妈的味道。” 有一次，继母发烧，萌萌为她找了医生，并为继母做了鱼汤、小菜。继母很感动，她们的关系越来越融洽，亲情也越来越浓...... 探究与分享 早晨起来晚了，来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，尽管听起来有点儿烦，但心里还是暖暖的。 爸爸平时总加班，根本没时间管我。那天开完家长会，他非要和我谈谈学习。我抱怨他只知道“散养”我，没资格和我谈学习。他真诚地说他的确想“圈养”我，只是他亲自“饲养”的时间少，以后一定改进。 在淅淅沥沥的小雨中，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，结果不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷：“我这么大的男孩子，这么点儿小雨，至于吗？”同学们都说我对妈妈的态度不好。妈妈对他们摆摆手，低声说：“我知道他是心疼我。” 1)类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。 2)想起这些，你心里的感受是怎样的？ 母是爱我们的，可我有时却不理解父母对我的爱，反而抱怨父母。 这些碰撞是我们和父母之间的矛盾。 （1）我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。 （2）面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 （3）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 进入初中，我们与父母产生冲突的原因： 结合以上情境，填写内容： 放学回到家，父母常说的一句话：_________________ 告诉父母自己受到表扬时，父母常说：_____________ 说起和好朋友发生矛盾时，父母常说：_____________ 感冒发烧时，父母的表现：______________________ 考试不理想时，父母一般会说：___________________ 周末想和同学去看电影，父母的态度：___________________ 探究与分享 关注的问题 关注的重点 交流的方式 采取的态度 父母 我 （4）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 比较项目 父母 我们 生理上 中年、壮年 青春期，发育加速，尚未成熟 心理上 心理成熟，有主见，多经考验 想独立，不能控制自己的情绪 阅历上 经验丰富，见识多 没有经历复杂的社会关系 知识上 或多或少，陈旧 更新快，实践少 思想方法上 求稳、保守，看问题全面 开放，易偏激，看问题片面 行为方式上 处事冷静、谨慎，恪守准则 喜欢冒险，变化快，不拘泥传统 社会角色 家长、监护人、职业人员等 子女、学生、被监护人 怎样化解亲子之间的矛盾？ （1）有效地化解冲突，既需要父母作出榜样，也需要我们自己努力。 探究与分享 小强觉得妈妈很唠叨。一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说：“今天有体育课，厚外套不方便活动，更何况春捂秋冻嘛。”过了一会，妈妈又说：“穿多了可以脱，冻感冒了不是耽误学习吗？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙了，抗冻。再说我还是这么厚的脂肪呢！”小强穿戴整齐要出门了，妈妈还是拿着外套让他穿…… （1）如果你是小强，你会怎么做？以小组为单位，分别扮演小强和妈妈进行情境表演。 （2）反思同学们的表演，看看哪些结果是自己所期望的。 （3）讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。 怎样化解亲子之间的矛盾？ （2）爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 （3）掌握和父母沟通的技巧：关注事实，把握时机，留意态度，选择方式，考虑环境。 （4）我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达