(三四班级特色.docVIP

三四班级特色—— 棋艺世界 班级特色——我爱简笔画目的和意义通过特色，逐步形成学校的特色教育。培养学生广泛的兴趣和爱好，促进学生学习的积极性和全面素质的提高。培养学生良好的习惯和文明行为，真正体现出我校特色教育，促进学生良好的道德品质的形成。关注每位学生的健康成长，为他们以后的发展打下良好的基础。 一、的概念和特点 是开发儿童智力一名不说话的老师。因为它使儿童有意或无意地经过分析、概括、推理、记忆、想象等思维过程得到训练，在眼、脑手的密切配合、协调并用的同时，锻炼和提高了孩子的观察力、思维力和表现能力。 我班决定开展特色活动，让学生在活动中发展创造力，受到美的熏陶，从而促进学生的全面发展。 二、训练内容 1．基本：强调手、眼、脑的统一，从逐步达到自己的能力。 2．学习与生活应用：。 3．教学工作应用：强调与小学教学内容有机结合，研究在小学各学科教学中的使用规律和特点，更好的进行教学工作。 三、课程的总目标： 1．通过的学习欣赏，尝试并体验的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，激发创造精神，形成基本的素养，陶冶高尚的审美情操。2．在实践活动中培养学生的创新意识及创新能力，让学生在合作交流过程中，感受成功，获得积极的情3．使成为我班的特色，认识、了解知识及运用，初步掌握技巧，能够独立。四、时间及内容：五、本期预设目标及成果展示： 1．人人都乐于。2．成果展示的形式：班级 　　在此开局阶段，白方完全符合后手要守，守取外势的五子兵法要旨。黑9斜活三；白l0小飞守好。 　　黑11冲四；白12必应。黑13跳冲四，企图冲出八卦阵式；白14必应。黑15斜活三；白16防守。黑17断白双三点，转攻为守；白18跳三，由此转守为攻。黑19中间断白；白20活三。黑2l防守；白22斜 　　活三。黑23阻拦；白24冲四出头。黑25必应；白26活三。黑27防守；白28斜活三。黑29阻拦已无益；白30冲四活三，胜定。 　　图4成二。黑5中间断白，同时成二；白6阻黑，同时斜成双二。黑7防守；白8斜活三。黑9防守；白l0等着，似佳实劣。黑ll跳冲四；白12必应，同时成跳三。黑13斜活三，同时中间断白跳三。白14阻黑(劣着1阻拦方向错误)，同时跳三。黑15中间断白(错着!应从a位冲四，再走b位冲四活三，先胜)，此时，应留意攻守转换，慎思变化。白16斜冲四出头，黑17必应。白18活三；黑19阻拦。白20冲四出头；黑2l必应。白22跳三；黑23中间断白，从此决无争先之机，可惜！五子兵法云不思争先，胜如登天，黑方多次均有冲四连杀的机会，都被错过。白24、26、28、30、32连续冲四；黑25、27、 　　9、31、33均必应。白34冲四活三，胜定。 跳棋教案 教学目标： 1、 初步了解下跳棋的游戏规则，跳棋教案。2、 培养学生爱下跳棋的兴趣。 养成教育训练点： 培养学生坚持爱下跳棋的兴趣 教学重点： 初步了解下跳棋的游戏规则 教学难点： 培养学生爱下跳棋的兴趣。 教学准备： 跳棋 谈话导入 同学们，你们喜欢下跳棋吗？谁知道下跳棋的规则？ 二、了解下跳棋的游戏规则 跳棋的游戏规则很简单，棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接“跳”到该空位上，“跳”的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。一局跳棋，可以分为开局、中盘、收官（借用围棋术语）三个阶段。开局一般指的是从双方棋子的出动到子的初步相互接触为止的过程，一般在10步棋以内；中盘是指双方的子力纠缠在一起，争夺出路，同时又给对方设置障碍的阶段；收官则是双方的棋子基本分开，各自按自己的方式尽快进入对面的阵地。当然，这三个阶段不是截然分开的，就象一场短跑比赛中起跑、中途跑、冲刺，要求起跑不能落后，中途跑要能跟上，冲刺的时候一鼓作气，才可能取得胜利，任何一项落后，就会与胜利失之交臂。在一局跳棋中，开局的时候就要看清中盘的发展方向，为中盘做准备；而中盘快要结束的时候，又要提前为自己的收官设计最佳方案。如果这些都能成竹在胸，那么你也就迈入跳棋高手的行列了。 ? 三、抽生说说本节课有哪些收获，掌握了哪些知识？学习目标1通过学习，学生能初步掌握怎样下第一手棋的方法。2、能基本掌握马后炮杀法的原理，并能灵活运用。3、培养学生观察力，想象力，逻辑思维能力，体验成功的乐趣。一、情境激趣同学们已基本懂得棋子的走法了，那么一盘棋开始究竟如何下？1、请同学们上台演示一下。板书：挺兵、飞相、上马、动炮。1、挺兵：（仙人指路）看对方如何应对。2、飞相：防守3、上马：进攻4、动炮：当头