广东省佛山市中大附中三水实验中学高中数学《离散型随机变量1》课件 新人教A版选修2-3.pptVIP

离散型随机变量 目标： 理解掌握随机变量、离散型随机变量的概念 阅读教材P44前一页的章头语及P44-45的内容： 一.你是怎么理解随机变量的？ 随机变量是表示随机试验的结果的实数，它是随着随机试验结果的变化而变化的 从函数的角度来看，随机试验的结果是自变量，随机变量是函数值。 掷一枚骰子，出现的点数就是随机变量 掷一枚硬币，记正面向上为1，反面向上为0 在含有10件次品的100件产品中，任意抽取4件，可能含有的次品件数X 试一试： 1.抛掷一枚均匀的硬币，随机变量为（ ） A.出现正面的次数 B.掷硬币的次数 C.出现正面或反面的次数 D.出现正反面的次数之和 A 2.抛掷2颗骰子，所得的点数之和记为 那么 的可能取值有____________ =4表示的随机试验的结果是_____ 3.从标有1-10的10支竹签中任取2支，记2支竹签上的数字之和为 ，那么 的可能取值为________ 17个 4.抛掷2枚骰子，记第一枚骰子掷出的点数与第二枚骰子掷出的点数之差为X，则X4表示的实验结果是（ ） A.第一枚6点，第二枚2点 B.第一枚5点，第二枚1点 C.第一枚1点，第二枚6点 D.第一枚6点，第二枚1点 D 5.一袋中装有5个同样的小球，编号依次为1,2,3,4,5，从袋中随机取出3个小球.记3个小球中最小编号为 ，则 的可能取值为__________ 6.在8件产品中，有3件次品，5件正品，从中任取1件，取到次品就停止，抽取的次数为X，则X可能取值为___, 若X=3，则表示的实验结果为______ 二：离散型随机变量 所有取值可以一一列出的随机变量，称为离散型随机变量。例如： 某人射击一次可能命中的环数X是一个离散型随机变量 电灯泡的使用寿命X是随机变量吗？ 试一试 1.下列随机变量X不是离散型随机变量的是 A.某机场候机室中一天的游客数量X B.某寻呼台一天内收到的寻呼次数X C.某水文站观察到一天中长江的水位X D.某立交桥一天经过的车辆数x C 2.某林场数目最高达30m，则此林场中数目的高度X是否是离散型随机变量？ 随堂巩固：P45的第1题 P49页习题的1、2题 第二课时 目标： 1.理解掌握离散型随机变量的概率分布列 2.了解两点分布及超几何分布 自主学习：阅读教材P46-47上面内容，思考： 1.离散型随机变量的概率分布列是？ 在抛掷一枚骰子的随机试验中，用X表示骰子向上一面的点数。 实验之前我们不能预知随机变量X取什么值，但是我们可以知道X取各个不同值的概率 X 1 2 3 4 5 6 P 1/6 1/6 1/6 1/6 1/6 1/6 也可这样表示： 一般的，离散型随机变量X的可能取的不同值为 X取每个值Xi(i=1,2,…,n)的概率 P（X=xi)=Pi，也可以表格的形式表示如下： 2.离散型随机变量的分布列的性质？ （1）pi≥0,（i=1,2,…,n) （2） 例1.在掷一枚图钉的随机试验中，令 ，针尖向上 X= ，针尖向下 如果针尖向上的概率为P，试写出随机变量X的分布列 两点分布： 例2.在含有5件次品的100件产品中，任取3件，求 （1）取到的次品数X的分布列 （2）至少取到1件次品的概率 超几何分布 例3.在某年级的联欢会上设计一个摸奖游戏，在一个口袋中装有10个红球和20个白球，这些球除颜色外完全相同。 一次从中摸出5个球，至少摸到3个红球就中奖，求中奖的概率 例4.抛掷一枚质地均匀的硬币2次，写出正面向上的次数X的分布列 X 0 1 2 P ? ? 1/4 巩固练习：教材P49页练习的1、3题， 习题的第4题 达标检测：教材P49的5、6题，B组的 第一题