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高考题型分类练（二） 题型9　评价型选择题【题型解读】 评价型选择题是在掌握基本历史史实的基础上，运用历史理论和方法来分析、评价和论证历史概念、观点和结论的题型。主要考查学生调动和运用所学知识来探讨和解决问题的能力。其常用方法有背景法、理论法和史论结合法等。 “一手伸向过去，一手指向未来，在正在消失的贵族分封制宗法制社会和方兴的大一统国家之间架起了桥梁”。这一论断评价的是 (　　) A．孟子“仁政”学说B．荀子礼法并施主张C．韩非法家思想 D．董仲舒新儒学 1870年，史皮尔在一书中说：“中国人民的竞争使得整个政府管理的政治原则公开化。听吧！西方国家，它没有世袭等级，……它不主张任人唯亲。”材料所评论的是中国的 (　　) A．郡县制 B．科举制C．三省六部制 D．谏议制 有学者认为，外国商品输入造成中国自然经济逐步瓦解。下列可以作为该观点直接证据的是 (　　) A．19世纪末镇江海关报告称：“从前如江北内地各州县，均用洋布，近则用土布者渐多。” B．20世纪初有人指出：“商市展扩所及，建筑盛则农田少，耕者织妇弃其本业而趋工场，必然之势也。” C．1853年的《顺德县志》载：“女布(指土布)遍于县市，自外洋以风火水牛运机成布，舶至贱售，女工几停其半…” D．1850年，美国驻厦门领事说：“这里对棉织品的需要，和在广州上海一样，长期受到限制……” 当代著名历史学家雷颐在谈及民族主义时说：“一个正义的运动，只有情感是不够的，民族主义也一样。没有理性的指导和束缚，就很容易被各式各样的人所利用。”下列能够论证上述观点的是 (　　) A．禁烟运动 B．义和团运动C．太平天国运动 D．文化大革命 1906年，梁启超提出，中国的封建经济制度与欧美不同，一无贵族压制，二土地平均，三赋税较轻。梁启超的这一言论 (　　) A．较为合理地分析了中国封建的经济制度B．是西方经济思想在中国传播的客观实际 C．推动了清政府的经济制度改革D．表明他反对平均地权的经济纲领 一位法学家说：“无论我们多么轻视，多么痛惜这种接受，有一点是清楚的，那就是，如果欧洲主要国家没有在不同时期、不同程度上接受罗马法，那么政治理论和制度，工业和商业组织，公法和私法的规则……都不会像今天这样。”以上评价论证了 (　　) A．罗马法是维护罗马统治的有力支柱B．罗马法律制度渗透到国家各个角落 C．西方国家的司法原则起源于罗马法D．罗马法系统完备，影响广泛而深远 R．R．帕尔默在评论西方近代某思想解放运动时说：“如果说人文主义者因此而发起一个崇古运动，那是由于他们看到其中有与自己相仿的精神。”他所评价的思想解放运动 (　　) A．为西方近代科学的兴起创造了条件B．从根本上打破了天主教会对西欧的一统局面 C．为理性社会的建立提供了理论构想D．为工业革命的发生提供了最基本的理论依据 19世纪英国一著名政治家说，美国1787年宪法是“在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。”恩格斯则认为“它最先承认了人权，同时确认了存在于美国的有色人种奴隶制。”对这两种评价的解读正确的是(　　) A．特定的历史时期：美国两党制形成时期B．最美妙的杰作：邦联制赋予政府权力 C．最先承认了人权：世界上最早实行代议制D．有色人种奴隶制：体现该宪法反民主 下图是19世纪中期英国的海外贸易示意图，根据所学知识判断，下列表述准确的是 (　　) A．资本主义世界市场的雏形开始出现B．西方国家工业革命的完成 C．英国取得“世界工厂”的垄断地位D．英国的世界殖民帝国的地位开始确立 1929年经济危机爆发后，美国总统胡佛在一篇演说中说：我们的银行家和准备金体系确保了这个国家渡过信贷……风暴而没有任何损失。在商业中，我们主要考虑了维持工资率、分配就业和加速大规模建设。政府扩大了公共建设，为农业提供了信贷，同时又限制了移民。这些措施维持了较高程度的消费，而这也是从来没有过的。只有这样，这些措施才能阻止大范围失业的发生。下列评论不符合材料观点的是(　　) A．经济崩溃是因为向商业借款人提供的信贷太少B．联邦储备系统是增强经济稳定的重要工具 C．公共建设成为解决经济萧条的有力手段D．政府应该扩大权限，控制劳动者工资水平 1935年访问苏联的法国作家罗曼·罗兰写道：苏联正在不人道地形成贱民阶级，……青年人不可能自由地将自己的智力成就和思想与他们的西方朋友相比较，真担心有朝一日突然发生社会动荡。该评价反映的问题不包括(　　) A．苏联社会出现新的贫困群体B．苏联社会上缺乏自由氛围 C．苏联用于建设的投资过大D．苏联高度集中的政治体制蕴含着社会危机【题型解读】 史观史研型选择题是近年高考的一种常见题型，主要分为史学理论型和史学知识型两类；研究对象主要包括史学思想、史料学、史学方法及史观等。其设问一般脱离历史课本