示范实验课程申报-哈尔滨工程大学计算机实验教学中心.ppt

* 博创杯嵌入式系统竞赛 全国信息安全邀请赛 微软ImageCup国际竞赛 中科杯软件设计的大赛 RoboCup机器人竞赛 全国大学生电子设计竞赛 计算机科学与技术 软件工程 信息安全 物联网工程 计算机科学与技术一级学科 科研项目成果及技术成果 研究生、博士生 与学科领域一致的科技创新方向 为学科研究提供试验平台 ACM/ICPC大学生程序设计竞赛 网络技术与信息安全 数据与知识工程 机器智能与机器感知 软件科学与智能处理 分布式与可信计算 嵌入式系统与体系机构 * 1 2 3 4 计算机实验教学中心展厅： 21B4楼东北侧 计算机技术科技创新展厅： 21B3楼东北侧 计算机工程实践成果展厅： 21B2楼东北侧 软件工程专业 国家工程实践教育中心 久其联合实验室 计算机科学与技术专业 IBM工程师培训基地 Intel大学实验教学基地 信息安全专业 国家保密人员培训基地 物联网技术创新平台 网络与信息安全创新平台 机器人技术创新平台 软件工程创新平台 ACM ICPC 创新平台 虚拟实验教学开放系统建设 物联网技术综合管理系统建设 创新实验基础与实践课程建设 * 为了培养学生的科研和工程实践能力，中心开设的嵌入式“进阶”实验、计算机技术创新实验，在选题上均是同实际科研、电子竞赛互相紧密结合。支持学生科技活动等一系列措施，使实验教学的范畴不单纯拘泥于中心本身所开设的选题。 “自主学习、独立创新”的学研结合模式在极大程度上激发了学生的科研攻关和自我创新的意识。中心以“国家大学生创新训练计划”以及学校“大学生创新实践项目”为契机，吸引了大批各专业、各年级的学生进入实验中心开展创新学习和实践锻炼。 中心鼓励并积极争取机会使同学们接触到实际工程中的具体问题，利用课程设计、毕业设计、毕业实习等机会提供非常具有代表性的广泛的实验课题与攻关点供同学进行研发。 创新实验室共服务和培养了1200余名学生。带领学生参加了各类国际、国家类创新竞赛300余项，先后有80余名“个性化”培养的学生被保送到国内知名院校攻读硕士研究生，为国家及国防工业输送了一大批高质量人才。 * * * * * * * * * Department of Computer Science and technology 计算机科学与技术学院 Department of Computer Science and technology 计算机科学与技术学院 计算机科学与技术学院 * 优秀实验课程遴选标准及办法 * * * * 一级指标 二级指标 1、实验教学准备（30分） 实验教学文件 实验项目卡片 仪器设备、耗材及场地准备情况 实验指导教师备课情况 2、实验教学组织实施（35分） 学生预习情况 教师讲授与提问 实验内容安排 实验指导过程 教师处理问题能力 学生实验操作能力及实验情况 3、实验教学方法与教学手段（20分） 实验教学方法的改进情况 先进实验教学手段的使用情况 4、实验评价（15分） 实验课的考试与考查 实验报告批改情况 学生对实验课教学评价的情况 教师对学生实验评价情况 实验教学质量二级评价指标体系 * 学院审核、中心审查 学生初评、教师自评、中心互评、学院联评、 定岗（教学、管理、教学管理）、定量（分数量化）、定责（实验教学质量评价小组） 实验教学质量第一位（四大体系13项标准） * * 理论学习、普及型科技创新课程 计算机软件实验教学 * 课程编号：授课教师：武俊鹏等 课程性质：学科基础实践环节 总学分：2 实验学时：32 课程专业：计算机科学与技术 课程概述：数字逻辑实验课是计算机科学与技术专业必修的一门主要的实践课程之一。课程的目的在于通过设计和实现数字逻辑电路，加深对数字逻辑电路工作原理的理解，培养数字电路设计能力，初步培养学生计算思维方法与实验技能、实践创新能力、表达能力、团队协作能力以及严谨求实的科学素养。 * 除用于数字逻辑实验教学外，教材覆盖计算机组成、计算机部件、计算机硬件以及嵌入式系统课程设计等多门硬件系列实验课程内容。 * 序号 名称 成员 1 培养自主创新人才，以嵌入式技术为核心，建立“三化”结合的计算机硬件实验教学体系 张国印、武俊鹏等 校级教学成果一等奖、省级教学成果二等奖 序号 名称 负责人 1 虚拟计算机专业实验教学研究与实践（一类） 武俊鹏 顺利通过结题验收，虚拟实验教学平台投入教学实践环节 * 数字逻辑仿真实验平台 单机版、网络版 数字逻辑实验、计算机硬件实验、五四杯科技竞赛项目 荣获全国青年科技创新创意大赛国家二等奖两项 荣获中科杯软件竞赛优胜奖1项 年节约数字逻辑实验芯片100余个，设备损耗率降低25% * 序号 名称 负责人 1 基于ARM的嵌入式软硬件协同设计实验的研究 武俊鹏 2 仿真条件下数字