酸、碱、盐。.ppt

第七章 酸碱盐 教材分析 本章在全书中的地位 2015年中考命题趋向 第一节 溶液的酸碱性 【课标目标】 1.知道无机化合物可以分成氧化物、酸、碱、盐。 2.了解用酸碱指示剂（酚酞、石蕊）和pH试纸检验溶液酸碱性的方法。 3.知道酸碱性对人体健康和农作物生长的影响。 第二节 常见的酸和碱 【课标目标】 1.认识常见酸碱的主要性质和用途，知道酸碱的腐蚀性。 2.初步学会常见酸碱溶液的稀释方法。 3.能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断，并能解释日常生活中的一些化学现象。 NaOH + HCl = Cu (OH)2+ H2SO4= H Cl + AgNO3 = H2SO4 + Ba(NO3)2 = H++OH-→H2O H++CO32-→H2O+CO2↑ H++O2-→H2O Cu2++OH-→Cu(OH)2↓ Ba2++SO42-→BaSO4↓ Ca2++CO32-→CaCO3↓ NH4++OH-→H2O+NH3↑ Ag++Cl-→AgCl↓ Ba2++CO32-→BaCO3↓ Fe3++OH-→Fe(OH)3↓ CO2与NaOH溶液的反应实验探究 (2015沈阳）在一定体积的10%的氢氧化钠溶液中滴加10%的盐酸（室温下），反应中溶液温度的变化如下： 加入盐酸的体积（V）/mL 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 溶液温度变化情况（?t）/℃ ?t1 5.2 9.6 12.0 16.0 18.2 16.7 15.7 14.7 13.7 12.9 （1）表中?t1的值为 。 （2）试绘出溶液温度变化与加入盐酸体积之间的关系图。 （3）根据所绘曲线分析，加入盐酸的体积在0~10mL时，溶液温度变 化的趋势及其原因是 。 （4）其他条件不变，若改用20%的盐酸进行滴加，结合对上述曲线的分析，大胆猜想新曲线最高点的位置（不考虑溶液密度和比热容的变化及热量散失等影响因素）。 ①横坐标及猜想理由 。 ②纵坐标及猜想理由 。 第三节 几种重要的盐 【课标目标】 1.了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。 2.知道一些常用化肥的名称和作用。 二、专题复习：分为7个专题 1.金属活动性顺序 2.物质间的相互反应 3.物质的检验 4.物质的除杂和分离 5.物质的制取 6.物质的推断 7.实验探究 CaO Ca(OH)2 CaCO3 H2O H2O2 O2 C CO CO2 Cu CuO CuSO4 钙三角 氧三角 碳三角 铜三角 H2SO4 HNO3 HCl Cu(OH)2 NaOH Ca(OH)2 Na2CO3 Na2SO4 NaCl Ca(NO3)2 CaCl2 CaCO3 酸三角 碱三角 盐三角1 盐三角2 1、（11芜湖）归纳是学习的重要方法，小红在复习盐酸的性质时，归纳出盐酸的五条化学性质（如右图所示，连线表示相互反应）。 (l)为了验证性质①，小红将紫色石蕊试液滴加到盐 酸溶液中，溶液变 色； (2)图中A所代表的物质类别是 ； (3)盐酸的性质③决定了盐酸可用于清除铁锈（主要 成分是Fe2O3），该反应的化学方程式是 ； (4)为了验证性质⑤，可选用的物质是 （填一种即可） 典型习题 2.（15孝感）做完氢氧化钠与稀硫酸中和反应的实验后，兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣，请你与他们一起进行以下探究。　　21*cnjy*com 【提出问题】溶液中的溶质是什么物质？ 【作出猜想】（1）甲同学认为溶液中的溶质只有Na2SO4一种物质。 （2）乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和 两种物质。 （3）丙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和NaOH两种物质。 【查阅资料】①Na2SO4溶液显中性。 ②Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）等物质。 【实验验证】 实验操作 实验现象 实验结论 乙同学实验 取中和反应后的溶液少许于试管中，将表面反复打