北师大版八年级数学上册第五章第3节《应用二元一次方程组-鸡兔同笼》(19张ppt)解析.ppt

1.经历和体验列方程组解决实际问题的过程. 2.体会方程（组）是刻画现实世界的有效数学模型，培养数学应用能力. * * * * * * * * 5.3.1应用二元一次方程组  ---鸡兔同笼 第五章：二元一次方程组 重点：根据题意找出两个相等关系,列两个方程 难点：明确数量之间的‘和、差、倍、分’关系， 正确列出方程. 今有鸡兔同笼， 上有三十五头， 下有九十四足， 问鸡兔各几何？ “鸡兔同笼”是一类有名的中国古算题，最早见于《孙子算经》下卷第31题“雉兔同笼”，流传广泛，许许多多数学应用题都可以转化成这类问题来解决，或者用解决“鸡兔同笼”问题的解法来解决。 “雉兔同笼”题：今有雉（鸡）兔同笼，上有35头，下有94足，问雉兔各几何？ ⑴《孙子算经》中记载的算法： 金鸡独立，兔子站起 94÷2=47（只） 47－35=12（只） 脚数： 头数： 35－12=23（只） 兔 鸡 总脚数÷2－总头数=兔子数 能够这样算，主要是利用了兔和鸡的脚数分别是4和2，4又是2的倍数。可是当其他问题转化成这类问题时，脚数就不一定是4和2，上面的计算方法就行不通。 １“上有35头”的意思是什么？ “下有94足”呢？ ２.你能根据（1）中的数量关系列出方程吗？ ３.你能解决这个有趣的问题吗？ 解： 设笼中有鸡