【志鸿全优设计】高中数学 2.1 平面向量的实际背景及基本概念目标导学 新人教A版必修4.docVIP

2.1　平面向量的实际背景及基本概念 问题导学 一、向量的有关概念 活动与探究1 给出下列结论： (1)若|a|＝|b|，则a＝b或a＝－b； (2)向量的模一定是正数； (3)起点不同，但方向相同且模相等的几个向量是相等向量； (4)向量与是共线向量，则A，B，C，D四点必在同一直线上． 其中正确结论的序号是__________． 迁移与应用 1．下列说法中正确的是(　　) A．所有单位向量相等 B．零向量是没有方向的向量 C．若a与b是平行向量，则a与b的方向相同或相反 D．向量与向量的大小相等 2．判断下列说法是否正确，并说明理由． (1)两个向量相等，则它们的起点相同，终点相同； (2)两个有公共终点的向量，一定是共线向量； (3)数轴是向量； (4)由于零向量0方向不确定，故0不能与任一向量平行； (5)若向量a与b同向，且|a|＞|b|，则a＞b． 对于命题判断正误题，应熟记有关概念，看清、理解各命题，逐一进行判断，对错误命题的判断只需举一反例即可． (1)零向量、单位向量的定义都只是限制了大小，它们的方向是任意的．因为它们方向的不确定性，所以在解题过程中要注意． (2)注意0与0的含义与书写的区别，前一个表示实数，后一个表示向量． (3)平行向量不一定方向相同或相反，因为0与任一向量平行，0的方向是任意的． 二、向量的表示活动与探究2 对于下列各种情况，各向量的终