【志鸿全优设计】高中数学 3.1.2 两角和与差的正弦、余弦、正切公式目标导学 新人教A版必修4.docVIP

3.1　两角和与差的正弦、余弦和正切公式 3.1.2　两角和与差的正弦、余弦、正切公式 问题导学 一、给角求值问题 活动与探究1 (1)＝(　　) A．－ B．－ C． D． (2)－sin 167°sin 223°＋sin 257°sin 313°＝________． 迁移与应用 求值：． 解决给角求值的问题有两种思路：一种是非特殊角的三角函数转化为特殊角的三角函数，一种是利用诱导公式把角化整化小，然后观察角的关系及式子特点，选择公式求值．在这两种思路中，公式的正用逆用都要熟练． 二、给值求值问题 活动与探究2 已知sin α＝，α∈，cos β＝－，β是第三象限角，求cos(α＋β)，tan(α＋β)的值． 迁移与应用 1．若0＜α＜，－＜β＜0，cos＝，cos＝，则cos＝(　　) A． B．－ C． D．－ 2．已知α，β是锐角，且sin α＝，cos(α＋β)＝－，求sin β的值． 1．在给值求值问题中，已知α，β的某一种弦的函数值，求α＋β，α－β的余弦值，其基本思路是：先看公式中的量，哪些是已知的，哪些是待求的，再利用同角三角函数的基本关系式求出，但在求未知量的过程中，要注意根据角所在的象限确定符号． 2．解决给值求值问题的关键是找出已知式与欲求式之间的角、运算及函数的差异，角的变换是其中较为常见