武汉大学文学院语言学考研教材及参考书目[精选].doc

教材及参考书目 教材： 胡裕树主编《现代汉语》（重订本），上海教育出版社，1995年。 参考书目： （1）北京大学中文系现代汉语教研室：《现代汉语专题教程》北京大学出版社，2003年版。 （2）张斌：《汉语语法学》，上海教育出版社1998年。 教材： 徐通锵、叶蜚声：《语言学纲要》，北京大学出版社，1981年。 参考书目： （1）高名凯、石安石：《语言学概论》，中华书局，1987年重排版。 （2）马学良等：《普通语言学》，中央民族大学出版社，1997年。 （3）[英]罗宾斯：《普通语言学概论》，上海译文出版社，1986年。 1. 现代汉语属于共时语言学，古代汉语书历时语言学。 （ ） 2. 语言学概论课程内容可以分为两大部分：第一，关于人类语言的性质、功能等总体论述；第二，从语言的各个部门和领域进行专门论述。 （ ） 3. 比较语言学既可以属于共时语言学，也可以属于历时语言学。 （ ） 4. 从语言发展的一个横切面上进行研究就是个别语言学。 （ ） 5. 广义的语言学既有社会科学性质，又有自然科学性质。 （ ） 6. 语言学概论与普通语言学是平行的两门语言学科。 （ ） 7. 会说很多语言的人就是语言学家。 （ ） 8.“近代汉语”属于历时语言学。 （ ） 9. 结构语言学的出现使语言的系统得到了充分的认识。 （ ） 10. 历史比较语言学重视语言系统的内容结构部分。 （ ） 11. 结构主义语言学重视语言的形式分析，而有些忽略语言的意义。 （ ） 12.传统语言学重视功能，而不太重视结构。 （ ） 13. 转换生成语言学只重视语言的深层意义，不管语言的表层结构。 （ ） 14. 从语言发展路线来看应先重视口语的研究再重视书面语的研究。 （ ） 15. 国际音标只能记录像英语那样的语音，不能记录汉语拼音表示的语音。 （ ） 16. 音高的不同是由振幅的大小，也就是声音是否响亮决定。 （ ） 17. 清音和浊音在现代英语里的作用比在现代汉语里的作用更加重要。 （ ） 18. 音位是从语音角度划分出来的最小的语音单位。 （ ） 19. 汉语普通话阴平的调值是55，汉语其他方言中调值是55的就是阴平。 （ ） 20. 发元音都要振动声带。发辅音有的要受到阻碍，有的不要。 （ ） 21. 汉语普通话的[ k ]不与[ i ] 相拼，英语的[ k ]则可以与[ i ]相拼。 （ ） 22. 英语的重音是不固定的，并且有的有区别意义的作用。 （ ） 23. 发音相近的音素就可以构成一个音位。 （ ） 24. 能出现在同样的语音环境中而具有区别意义作用的一个以上的音素，是同一音位的条件变体。 （ ） 25. 在汉语普通话中，[n]、[ l ]是同一音位的两个自由变体。 （ ） 26. 音质差别能够引起词语意义变化，就形成了不同的音素。 （ ） 27. 音位是最小的意义单位。 （ ） 28. 吸气也可以发音 。 （ ） 29. 英语没有声调。 （ ） 30. 声带振动发出的音都是元音。 （ ） 31. 同一种语言的不同的方言的音位没有完全相同的。 （ ） 32. 从来不在相同的位置出现的一个音位的不同音素，叫做自由变体。 （ ） 33.补分布的音素不一定属于同一音位。 （ ） 34.音位是比音素大比音节小的语音单位。 （ ） 35. 音位的区别特征把一些语音区别开来，又把一些音位联系起来。 （ ） 36.汉语普通话是闭音节丰富的语言。 （ ） 37.英语cardboard 中的db是复辅音 。 （ ） 38. 连续出现的几个辅音或者元音是复辅音或者复元音。 （ ） 39. 浊辅音是乐音和噪音的混合。 （ ） 40. 人的发音器官发出的音就是语音，它不同与自然界的声音。 （ ） 41. 用汉语普通话说“普通话”这个词，它包括的3个音节都是闭音节。 （ ） 42. 送气和不送气在英语和汉语中都是区别特征，不过不一定音位性区别特征。 （ ） 43. 在语流音变中同化现象比异化现象多得多。