环境科学硕士究生培养方案.docVIP

环境科学硕士研究生培养方案 培养目标 环境科学专业主要培养德智体全面发展，适应社会主义现代化建设需要的环境生物学、生态环境影响评价、环境化学和环境毒理学等方面的高层次专门人才。具体要求： 坚持党的基本路线，拥护改革开放，热爱祖国，遵纪守法，品德良好。 具有坚实的基础理论和系统的专门知识，熟悉本专业国内外研究现状和发展趋势，熟练掌握一门外语，能及时追踪学科前沿，具有独立从事本专业科研和教学工作的能力。 具有开拓精神和创新能力，能在祖国的社会主义现代化建设中有所 研究方向 环境毒理学 环境生物学 生态环境评价 环境化学 学习年限与学分 学习年限为2-3年，总学分36-38分。 课程设置 （一）学位课程（本专业各方向硕士生公共必修课，计18学分） 课程 编号 课程名称 学时 学分 开课 时间 任课教师 0001 马列经典著作选读（自然辩证法） 36 2 1 0002 科学社会主义理论与实践 36 2 1 0003 第一外国语 240 5 1、2 5801 现代生命科学进展 54 3 1 多名教师 5802 生物化学与分子生物学技术 54 3 1 刘德立 熊 丽 环境生物学 54 3 1 赵以军 程 凯 （二）指定选修课 课程 编号 课程名称 学时 学分 开课 时间 任课教师 环境化学 54 3 2 祁 超 王学东 生态环境影响评价 54 3 2 刘胜祥 王国秀 崔 鸿 生态毒理学 54 3 2 熊 丽 杨 旭 杨 劭 (三) 任意选修课程（可选修生命科学学院其他硕士学位点相关课程） 课程 编号 课程名称 学时 学分 开课 时间 任课教师 6003 环境微生物学 54 3 2 赵以军 杨 劭等 环境分析 54 3 2 梁 佩 宋丹丹 张桃芝 谭效松 环境医学概论 54 3 2 杨 旭 丁书茂 应用生态学 54 3 2 王国秀 刘胜祥 刘家武 教学实践 各研究方向的硕士研究生必须进行教学实践，为本科生讲授部分章节或指导实验课时间不少于四周，安排在第3、4学期进行，实践合格者计2学分。 调查研究 结合导师的研究方向，确定学位论文的选题。围绕学位论文选题内容，开展调查研究，收集资料，或参加有关学术会议等。调查研究之前，应拟订调研计划。调研结束后，须撰写调研报告交导师评定成绩。 科学研究及学位论文要求 本专业硕士生在校期间应至少完成1篇课程论文，1篇学年论文。其中一篇论文在省级或以上刊物公开发表。 本专业硕士生至迟应在第三学期初定论文题目，通过学位论文开题报告，并定出学位论文工作计划。 本专业硕士生学位论文选题及学术水平的要求为：学位论文的选题应结合本专业的特点和国民经济的需要，既反映本学科的研究进展和前沿，又有较大的实践意义。在研究方法上应采用国内外先进方法和手段，在研究对象上要有新内容、新见解，强调创新性。论文写作要求规范，应具有较高的学术价值，应达到国内一级刊物上发表的水平。 培养方式与方法 导师指导与专业指导组集体培养相结合，系统的理论学习与科学研究相结合，课堂讲授与自学、讨论相结合；校内学习与校外实践相结合等灵活多样的教学方式与方法。 环境科学专业硕士生课程简介 课程编号： 课程名称：环境生物学 总学时：54 学分：3 开课学期： = 1 \* ROMAN I 开课单位：生科院 任课教师：赵以军，程凯 内容概要：课程结合环境生物学的最新发展，介绍环境生物学的基础理论和实验方法，主要讲述环境污染物的生物学效应，生物监测和生物评价，环境污染的生物净化和生物修复等方面的内容。根据生物的各级水平，本课程细述环境污染对生物在基因、细胞、组织、个体、种群、群落和生态系统水平上的影响；课程从基本原理到净化方法，讲解生物降解的能力、规律、原理和途径，以及取得的最新理论成果。 教材及主要参考书：1.《环境生物学》，孔繁翔主编，高等教育出版社，2000年；2.《环境微生物学》，贺延龄、陈爱霞编著，中国轻工业出版社，2001年；3.《环境生物技术及应用》，张景来等编著，化学工业出版社，2002年。 教学方式：讲授与自学 预修课程：普通生物学、环境科学、生态学 课程编号 ４ 课程名称：生态环境影响评价 总学时 54学时 学分3 开课学期： = 2 \* ROMAN II 开课单位：生科院 任课老师：刘胜祥、王国秀、崔鸿 内容概要：生态环境影响评价的基本理论，开发建设项目和规划对生态环境的影响，区域性生态环境影响评价，生态环境影响评