《简单机械和功》预习提纲及例题预览.doc

第十一章《简单机械和功》预习提纲及例题 2015.8.10 一、杠杆： 定义：一根在力的作用下绕固定点转动的硬棒叫杠杆。 说明：①杠杆可直可曲，形状任意。②有时，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。 如：钓鱼杆、扫帚、筷子、等。 五要素——组成杠杆示意图（见右图）。 ①支点：杠杆绕着转动的点。用字母O 表示。 ②动力：使杠杆转动的力。用字母 F1 表示。 ③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母 F2 表示。 说明： ①动力、阻力都是杠杆的受力，所以动力、阻力的作用点必须画在杠杆上。 ②动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向的相反（即若动力使杠杆绕支点顺时针转动，则阻力必定使杠杆绕支点逆时针转动；若动力使杠杆绕支点逆时针转动，则阻力必定使杠杆绕支点顺时针转动）。 ④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母l1表示。 ⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母l2表示。 确定支点方法：关键看杠杆使用时是绕着点转动的例A． B． C． D．例如图所示，钓鱼竿在使用的过程中，利用了杠杆知识．在杠杆上A、B、C三点中，支点是＿＿＿＿点，动力作用点是＿＿＿＿点，阻力作用点是＿＿＿＿点例救援队员使用撬棒把滚落在公路上的石块撬起，如图所示，若救援队员在撬棒D点沿DM方向用力撬起石块l，撬棒的支点是＿＿＿点；若救援队员在撬棒D点沿DN 方向用力撬起石块l，撬棒的支点是＿＿＿点例如图所示是列车上常用的手推车，车内货物均匀摆放．车前行时，需经过障碍物．当车的前轮遇到障碍物A时，售货员向下按扶把，这时手推车可以视为杠杆这时支点是（选填“A”、“B”或“C”）点当后轮遇到障碍物A时，售货员竖直向上提扶把，这时支点是（选填“A”、“B”或“C”）点③动力、阻力的方向存在的规律：若支点在杠杆的中间时,动力和阻力的方向是大致相同的?（如图1）；支点在杠杆的某一端时,动力和阻力方向是大致相反的例 A．苹果的重力 B．桔子的重力 C．桔子对杠杆的压力 D．苹果对杆的压力 例 例如图所示的钢丝钳，其中A是剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴（支点），右图为单侧钳柄及相连部分示意图．请在图中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L1和阻力F2. 例如图所示，Fl是作用在抽水机手柄A点的动力，为支点，请在图中画出F1的力臂1和B点所受阻力F2。首先在杠杆上O；⑵ 画线分别 作F1、阻力F2，画出力F1、F2的力臂。例画出力F1、F2的力臂例例O点转动，杠杆上吊一重物G，在力F的作用下杠杆在水平位置静止，l为F的力臂，请作出力F的示意图。 例如图所示，杠杆在力F1、F2的作用下F1未画出）处于平衡状态，是力F1的力臂在图中画出F2的力臂和F1． 解题指导：①注意：动力、阻力都是杠杆的受力，所以动力、阻力的作用点必须画在杠杆上。如：第2题、第3题、第4题。 ②已知力臂画力时应注意 杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。 实验前：应调节杠杆两端的平衡螺母（调节方法：杠杆哪端高，平衡螺母向那端调。即杠杆左边高平衡螺母都向左调，若杠杆右边高，平衡螺母都向都往右调），使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：①避免杠杆自身重力对杠杆平衡的影响（或 杠杆重心在支点上、杠杆重力作用线过支点、杠杆重力的力臂为零）；②可以方便的在杠杆上直接读出力臂。 实验过程中：应通过改变钩码的数量或移动钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的在杠杆上直接读出力臂。 若使用弹簧测力计，必须竖直使用。 结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。写成公式F1l1=F2l2 。 课堂练习： 例．在“研究杠杆的平衡条件”实验中：（1）实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在位置平衡，这样做是为了，若发现杠杆左端低、右端高（如图甲），这时应将两端的螺母都向移（2）实验过程中出现图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向（填“左”或“右”）移动格．此时使杠杆在水平位置平衡是为了（3）下表是小强的实验记录，在这两组数据中，他发现实验序号为的一组数据是错误的．经检查，结果是测量阻力臂时读错了，阻力臂的实际值应为m；通过探究，小强得到杠杆的平衡条件是 实验序号 动力F1/N 动力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m 1 2 0.3 l 0.4 2 1 0.4 2 0.2 例．在研究“杠杆的平衡条件”实验中：（1）实验中首先要调节两端杠杆两端的平衡螺母，其作用是调节杠杆在位置平衡，这样做是为了．若发现杠杆左端下沉，（2）如图1，在A处挂三个钩码如图所示，要使杠杆平衡应在B处挂个钩码（每个钩码质量均为100g）；拿去B处钩码，改在C处