水的净化[精选].docVIP

课题3 水的净化 婺源县段莘中学 王永华 教材与学情分析： 教材(课题)分析： 本课题以水的净化为主线，将沉淀、吸附、过滤和蒸馏等净化水的方法融入其中。一方面通过学生的活动与探究了解水的净化方法，另一方面通过了解自来水厂净化水的工作流程了解水的净化方法。在了解水的净化方法的基础上通过对自来水（或净化后的水）进行比较引出硬水和软水的概念，硬水和软水的区别，硬水和软水的鉴别方法，同时通过硬水软化介绍含可溶性杂质的水的净化方法（煮沸、蒸馏）。本课题所涉及的过滤和蒸馏是初中化学中重要的实验操作技能，也是本课题中的重点学习内容。 学情分析： 一、学生的知识情况：对饮用水的来源，有一定的了解，对饮用水是否是纯净水有了一定的认识。对硬水和软水的测试方法以及硬水软化有一定的生活经验基础。但对硬水和软水的区别、吸附和蒸馏等净化水的方法不太了解。 二、学生的能力状况：初步掌握了化学实验操作技能，而对化学探究的学习方法的了解尚处于启蒙阶段。 三、学生的心理状况：本课题的内容与学生的生活联系密切，因此学生的心理和情绪都处于兴奋和好奇状态。 四、在本课题的学习中学生可能会遇到的困难、问题和常见的错误：将无色无味、透明、无沉淀物的水认为是纯净的水，可以饮用；认为经净化后的水和经自来水厂处理后的水都是纯净水；在过滤操作中玻璃棒的位置靠得不当容易将滤纸弄破，而导致实验失败。 教学目标： 一、知识与技能：