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湖南商学院《中国古代文学（四）》教案 授课内容（教学章节或单元）： 第五章 《聊斋志异》 使用课时 4 授课时间 第11周至第12周 教学目的、要求： 了解生平及创作《聊斋志异》思想艺术成就，认识文言小说的美质。 教学方法及手段： 以课堂讲授为主，介绍作者生平及创作 讨论、思考题、作业： 1、《聊斋志异》中的优秀作品主要分哪几类？ 2、《聊斋志异》与过去的志怪小说有何不同？ 3、《聊斋志异》的文体特点及其在小说史上的意义。 参考资料（含参考书目、文献等）： 1、朱一玄编《〈聊斋志异〉资料汇编》《》《》，1980年版，1982年版 5、雷群明《聊斋艺术谈》，《1990年版 第五章 《聊斋志异》 一、文言小说的创作特点 1、笔记小说和传奇小说的区别 从创作格调看，可分为笔记小说和传奇小说两大类，《聊斋志异》中有四分之一是笔记小说。笔记小说大多采用特写方式，描写一个生活场面，或截取人的活动的一个片段，情节简单，篇幅短小，语言质朴、简约，讲究一种玄远的情调；传奇小说叙述婉转，文辞华艳，篇幅长，情节曲折、复杂，多从纵向展示人物经历，形象丰满多姿。 2、文言小说和白话小说的区别 文言小说和白话小说在我国文学发展史上尽管相互影响，却明显保持着自身独立发展的系统。 从形成的情况看，文言小说形成于魏晋，成熟于唐代，成为上层文人士大夫喜爱的文学样式；白话小说于宋代兴