2016高考生物二轮复习第1单元细胞的成分、结构和功能2细胞的结构、功能与物质出入细胞的方式课件全解.ppt

* * 返回目录 核心考点整合 专题二　细胞的结构、功能与物质出入细胞的方式 例7 氰化物是一种剧毒物质，其通过抑制[H]与O2的结合，使得组织细胞不能利用氧而陷入内窒息。图T2-17为研究植物根尖吸收钾离子的相关实验。下列分析不正确的是(　　) 返回目录 核心考点整合 专题二　细胞的结构、功能与物质出入细胞的方式 图T2-17 A．通过实验甲可以判断植物根尖细胞吸收K＋的方式属于主动运输 B．实验甲中4 h后氧气消耗速率下降是因为细胞外K＋浓度降低 C．实验乙中4 h后吸收K＋的能量可能来自于无氧呼吸 D．实验乙加入氰化物后，细胞对氧气的吸收速率不变 返回目录 核心考点整合 专题二　细胞的结构、功能与物质出入细胞的方式 [答案] D　 [解析]本题以实验的形式考查影响物质运输的因素。实验甲加入KCl后氧气的消耗速率增加，说明根尖细胞吸收K＋需要消耗ATP，所以其吸收方式为主动运输，A项正确。由于加入的KCl含量有限，所以实验甲中4 h后氧气消耗速率下降，B项正确。根据题干可知，氰化物通过抑制[H]与O2的结合而抑制了有氧呼吸，所以实验乙中4 h后吸收K＋的能量可能来自于无氧呼吸，C项正确。由于氰化物能抑制有氧呼吸，所以加入氰化物后细胞对氧气的吸收速率会降低，D项错误。 返回目录 核心考点整合 专题二　细胞的结构、功能与物质出入细胞的方式 返回目录 核心考点整合 专题二　细胞的结构、功能与物质出入细胞的方式 ■方法技巧 有氧呼吸和无氧呼吸都可以为主动运输提供能量，因此，氧气浓度为0时，可由无氧呼吸为其提供能量。 返回目录 核心考点整合 专题二　细胞的结构、功能与物质出入细胞的方式 ┃对点训练┃ 1．图T2-18为渗透作用实验，开始时如图(一)所示，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，过一段时间后结果如图(二)所示，漏斗管内液面不再发生变化，H1、H2表示漏斗管内液面与清水液面的高度差。下列说法错误的是(　　) 图T2-18 返回目录 核心考点整合 专题二　细胞的结构、功能与物质出入细胞的方式 A．图(一)中B的浓度大于C的浓度 B．图(二)中B的浓度等于C的浓度 C．图(一)中A中水分子扩散到B的速率大于A中水分子扩散到C的速率 D．图(二)中A中水分子扩散到B的速率等于B中水分子扩散到A的速率 [答案] B　 [解析]根据图(二)的结果H1＞H2可知，图(一)中B的浓度大于C的浓度，A项正确。图(二)中液面高度都不再上升，B的浓度仍大于C的浓度，B项错误。由于B的浓度比C的浓度高，所以图(一)中A中水分子扩散到B的速率大于A中水分子扩散到C的速率，C项正确。图(二)中B的液面不再上升，所以水分子由A进入B的速率和水分子由B进入A的速率是相等的，处于动态平衡，D项正确。 返回目录 核心考点整合 专题二　细胞的结构、功能与物质出入细胞的方式 返回目录 核心考点整合 专题二　细胞的结构、功能与物质出入细胞的方式 2．图T2-19表示与自由扩散、协助扩散和主动运输有关的模式图或曲线。下列选项中对应正确的是(　　) 图T2-19 返回目录 核心考点整合 专题二　细胞的结构、功能与物质出入细胞的方式 A．肺泡上皮细胞吸收氧气——①⑤ B．红细胞吸收葡萄糖——③⑥ C．根尖细胞吸收矿质离子——③⑥ D．肌肉细胞吸收水——②④ [答案] C [解析] ①②③分别表示自由扩散、协助扩散和主动运输，④⑤⑥分别对应自由扩散、协助扩散或主动运输、主动运输。肺泡上皮细胞吸收氧气和肌肉细胞吸收水的方式均是自由扩散，所以都对应①④；红细胞吸收葡萄糖的方式属于协助扩散，所以对应②⑤；根尖细胞吸收矿质离子的方式属于主动运输，所以对应③⑥或③⑤。 返回目录 核心考点整合 专题二　细胞的结构、功能与物质出入细胞的方式 返回目录 教师备用习题 [备选理由] 本题考查分泌蛋白的合成和加工，可作为例2的补充。 1．图为细胞中多聚核糖体合成分泌蛋白的示意图，已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列(图中P肽段)。下列相关说法正确的是(　　) 返回目录 教师备用习题 A．若P肽段功能缺失，则可继续合成新生肽链，但无法将蛋白质分泌到细胞外 B．合成①的场所是细胞核，⑥的合成与核仁无关 C．多个核糖体结合的①是相同的，但最终合成的肽链②③④⑤在结构上各不相同 D．若①中有一个碱基发生改变，则合成的多肽链结构一定会发生改变 返回目录 教师备用习题 [答案] A　 [解析]根据题意可知，P肽段的功能是引导新生肽链进入内质网，在分泌蛋白的合成和加工过程中，内质网的功能是对肽链进行加工，形成一定的空间结构，因此P肽段功能缺失，可继续合成新生肽链，但无法将蛋白质分泌到细胞外，A项正确。核仁与核糖体和某种RNA的合成有关，B项错误。由于翻译的模板是