2、《分析化学》教学大纲全解.doc

《分析化学》课程（双语）教学大纲 一、《分析化学》课程说明 （一）课程代码（二）课程英文名称：Analytical Chemistry （三）开课对象：化学工程与工艺专业、环境工程专业、应用化学专业 分析化学是一门研究关于物质的化学组成和结构信息的科学，是化学化工、医学、农学等学科各专业的主干基础课。其根本任务是确定物质的化学组成，测量各组成的含量以及表征物质的化学结构，因此分析化学被称为是科学技术的眼睛，是进行科学研究的基础。 （五）教学目的 要求学生通过该课程的学习，掌握分析化学学科的系统性和完整性，掌握分析化学的基本原理、测定方法、滴定误差和分析结果的计算，建立起准确的“量”的概念；培养科学的思维方法和严谨的科学作风；正确掌握有关的科学实验技能；熟悉和了解本专业的专业英语词汇及应用，使学生能够利用理论知识分析和解决一些实际问题，为后续课的学习和今后的工作以及科研或国际间的交流打下良好的基础。要求教师在备课过程中，广泛阅读有关资料，紧跟学科的发展，随时补充新的内容，使学生了解本学科的重要进展和发展前沿。 （六）教学内容 本课程主要包括分析化学的语言和基本工具、分析化学误差理论及数据处理方法、校正、标准化及空白校正、化学平衡、重量分析、滴定分析、光谱分析法等几个部分。通过教学的各个环节使学生达到各章中所提的基本要求。习题课及与实验有关内容是重要的教学环节，教师必须予以重视。 （七）教学时数 教学时数：68学时 学分数： 3 学分 教学时数具体分配： 教 学 内 容 讲授 实验/实践 合计 教材使用指南及序言 1 1 第一章 导论 1 1 第二章 分析化学的基本工具 6 6 第三章 分析化学语言 2 2 第四章 分析数据的评价 6 6 第五章 校正、标准化及空白校正 4 4 第六章 化学平衡 18 18 第八章 重量分析法 8 8 第九章 滴定分析法 16 16 第十章 光谱分析法 6 6 合 计 68 68 （八）教学方式 以多媒体及双语等现代化教学手段为主要形式，加强教学方法的启发性、针对性、交互式和实效性，将“接受学习”和“发现学习”有机结合起来，改“单向式”为“双向式”，使学生变“被动”为“主动”、引导学生由“学会”到“会学”和“会用”，注重培养学生获取知识的能力和创新意识。 （九）考核方式和成绩记载说明 考核方式为考试。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40%，期末成绩占60%。 二、讲授大纲与各章的基本要求 　 教材使用指南及序言 教学要点： 通过教学使学生初步熟悉和了解本教材涵盖的主要内容和特点以及本教材的使用方法。 教学时数：1学时　 教学内容： 一、教材使用指南(The guide to using this text) 二、序言(preface) 考核要求： 1．本教材使用方法及涵盖的主要内容和特点（The guide to using this text and main content and key feature of this textbook（了解） 第一章 导论 教学要点： 通过本章的教学使学生初步了解什么是分析化学，分析过程，通常的分析化学问题。 1、熟悉了解什么是分析化学。 2、了解分析过程中各个步骤。 3、掌握通常的分析化学问题所属类型。 教学时数：1学时　 教学内容： 1.1 What is Analytical Chemistry?（什么是分析化学?） 1.2 The analytical process（分析过程） 1.3 Common analytical problems（通常的分析化学问题） 考核要求： 1.1 What is Analytical Chemistry?（什么是分析化学?）(领会) 1.2 The analytical process（分析过程）（了解） 1.3 Common analytical problems（通常的分析化学问题）（掌握） 第二章 分析化学的基本工具 教学要点： 通过本章的教学使学生初步了解掌握 2. 充分3．熟练地应用。 4． 5．。 6．教学时数：学时　 教学内容：　 Numbers in Analytical Chemistry (分析化学中的数字) 2.2 Units for Expressing Concentration（浓度单位） 2.3 Stoichiometric Calculations（化学计算） 2.4 Basic Equipment and Instrumentation（基本的仪器和装置） 2.5 Preparing Solution