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民事诉讼法学教学课件 制作:张慧 第一章 导论 教学目的和要求：1、识记民事诉讼的概念和特征 2、理解民事诉讼法律关系的概念及要素 3、了解民事诉讼法与相邻部门法的关系 教学重点：1、民事诉讼的概念和特征 2、民事诉讼法与相邻部门法的关系 教学难点：民事诉讼法律关系的概念及要素 教学方法：讲述式 教学时数：4课时 课堂讲授内容 第一节 民事纠纷与民事诉讼 一、民事纠纷的概念与特征 民事纠纷是指平等主体之间发生的，以民事权利义务为内容的法律争议。民事纠纷与其他法律争议相比，具有以下主要特征：???? 1、它发生在平等主体之间。?? ??2、它以民事权利义务关系为内容。???? 3、它的解决具有可处分性。 二、民事纠纷的解决机制???? 所谓民事纠纷的解决机制，是指一定社会中实行的，有效地解决和消除民事争议的一整套制度和方法。???? 根据解决民事纠纷解决机制的不同性质和特点，以及它们对解决民事纠纷的不同作用，可以将民事纠纷的解决机制分为自决与和解、仲裁与调解、诉讼三种。 三、民事诉讼的概念和特点 民事诉讼，是指人民法院在双方当事人和其他诉讼参与人参加下，审理和解决民事案件的活动，以及由这些活动所发生的诉讼关系。有以下四个特点： 1、它由诉讼活动和诉讼关系构成。 2、法院的审判活动与当事人的诉讼活动均为民事诉讼的动因，但性质和作用不同。?? ?3、诉讼的全过程分为前后衔接，但任务各不相同的若干阶段。?? 4、整个诉讼活动依照法定程序和方式进行。 四、民事诉讼的目的 民事诉讼的目的，是指统治阶级基于其客观需要和对民事诉讼本质属性及规律的认识，而预先设定的民事诉讼活动的理想结果，也即立法者制定民事诉讼法所追求的目标。关于民事诉讼的目的存在着权利保护说、维护私法秩序说、纠纷解决说、程序保障说、权利保障说、多元说等不同观点。 [案情]：1995年4月20日上午，兴山县技术监督局(以下简称监督局)的两名人员到宜昌市宏兴实业有限责任公司(以下简称宏兴公司)进行食品卫生检查，发现宏兴公司在其门市部门口设有一小摊，出售日用百货和副食品。经抽样检查，发现其中部分食品存在过期和其他质量问题，但在准备查封时，被门市部营业员阻挠，致使查封工作不能进行。之后技术监督局又要求宏兴公司自行清理整顿并作出检讨。4月21日晚，监督局以本局名义在兴山县有线电视台上播发了《提请消费者注意》的书面文稿，文中称：“宏兴公司门市部经销大量过期变质食品，请消费者注意，不要只注意价格而忽视质量，上当受骗。”宏兴公司认为监督局的上述行为侵犯了其名誉权，于是向兴山县人民法院提起诉讼，要求被告监督局更正此报道的内容，并赔偿因此而造成的经济损失。一审法院认为，监督局在有线电视台播出具有批评性质的文稿，是侵犯他人名誉权的行为，因此将案件定性为侵害名誉权的民事侵权诉讼。而二审法院认为，本案是一起因行政执法机关在行政执法过程中的行政行为引起行政关系相对人认为损害其名誉权而形成的诉讼，因此，应定性为行政诉讼。［问题］本案是否属于民事诉讼的受案范围? ［分析］ 本案中，双方主体之间为行政管理关系，地位不平等，不属于民事纠纷，因而不属于民事诉讼的受案范围。 第二节 民事诉讼法律关系 一、民事诉讼法律关系概说 （一）民事诉讼法律关系的含义和特点 民事诉讼法律关系，是指人民法院和一切诉讼参与人之间在民事诉讼过程中发生的，由民事诉讼法所调整的诉讼上的权利义务关系。它有以下三个特点： 1、它是由审判法律关系和争讼法律关系构成的特殊法律关系。 2、它体现了人民法院审判权和当事人诉权的结合。???? 3、它是多个诉讼法律关系主体之间形成的多种社会关系。 （二）民事诉讼法律关系理论的产生和发展 如何正确揭示民事诉讼的本质，合理解释诉讼过程中的一系列现象，长期以来一直是民事诉讼法学者们思考和研究的重要问题。为此形成了三种不同的学说，即诉讼法律关系说、诉讼法律状态说和新诉讼法律关系说。 （三）关于民事诉讼法律关系学说的不同流派??? 民事诉讼法律关系理论的核心内容，是将诉讼过程中的全部现象和一切复杂问题，简单地用诉讼权利义务关系来解释，也即人民法院同一切诉讼参与人之间的诉讼权利义务关系，主宰着民事诉讼的整个进程。但对于民事诉讼中的这种权利义务关系究竟发生在谁与谁之间，各国的民事诉讼法学者们在看法上从来就不一致，由此形成了以下三种不同流派，即一面关系说、二面关系说和三面关系说。