Unit 6定语从句 -袁黎.docVIP

教学课题：Teaching Plan of Unit 6 Grade 9 I like music that I can dance to. （第1课时） 教学背景（Teaching background ) 此课题出自人教社新目标英语九年级学生用书，第六单元的第一课时。它是九年级学生在之前学习掌握宾语从句后第一次正式接触另一种新的从句：定语从句。之前学生对从句的结构有一定了解，这就为本单元定语从句的学习做好了铺垫，打好了基础。 教材分析（Teaching analysis ) Unit 6的中心话题是谈论音乐，而音乐是学生最感兴趣的话题之一，它也与人们的生活密切相关。通过本单元的学习，要求学生能够用英语谈论自己喜欢的音乐和音乐家，并说明喜欢的原因。在谈论这个话题的同时，教会学生学习并掌握定语从句。 定语从句在初中教材中是一个很重要的知识点，学好这一单元对后面的学习很有帮助，起着承上启下的作用。在考试中，无论是在十五个选择题中或是在阅读理解的文章中都或多或少要涉及这方面的内容。如果不能够很好地掌握它，势必会影响学生今后对阅读文章的理解。因此，本单元不仅是本册书的重点，在整个初中英语知识点中，都占着非常重要的地位。而第一课时是本单元的一个起点，它围绕the music that …这一话题展开思维（1a）、听力（1b）、口语（1c）训练 Enable the Ss to talk about different kinds of music and their own preferences. (2) Train the students’ listening skill. 3．情感目标：（Moral Objects） (1) Let’s enjoy music. It always bring us happiness. (2) Enable the Ss to enjoy kinds of music. 四、教学过程(Teaching Procedures) （一）准备阶段 Before teaching, the teacher should get ready for the text and the PPT, the students should search their favorite music and singers , and they must think of the reasons. 【 设计说明：教师要准备的工作是备好教案，制好课件。学生要做的准备工作是查找喜欢的音乐、歌手，并思考喜欢的原因。这样学生在预习中就能掌握大量的信息，具备了相应的选择能力和重组能力，这也恰恰是新课程标准的要求。】 （二）课堂教学过程 Step 1 Warming-up and Lead-in (4 minutes) 1.Play the beautiful song by Jay Zhou: Blue and White Porcelain《青花瓷》，show the singer and the lyrics of the song on PPT. Let the students sing with the song if they can. 2.Talk about the famous singer and the song with the students, ask some students why they like the song , give the reasons one by one. (Individual Work) 【 设计说明：一开始从学生最喜欢和熟悉的歌手和歌曲入手，师生之间对这首歌曲的自由谈论，迅速激发了学生的学习兴趣，学生们有着丰富的背景知识，他们有话可说，自然而然地引入本单元的话题。《初中英语新课程教学法》一书提倡英语生活化教学，利用学生感兴趣的生活实际引入教学，有利于引起学生的学习兴趣和参与兴趣。】 Step 2 Presentation ( 10minutes) Look at the pictures, ask the students: What kind of music is it? Let the students learn to say: We like pop songs. + We can sing along with the pop songs. =We like pop songs that we can sing along with Show some other ppt. There are many different kinds of music in it, eg