(中级培训要点.docVIP

模块一 培训准备 学习目标： 了解中级网络培训的课程设计和培训特点 熟悉网络学习环境的界面和常用功能 认识同学，掌握论坛交流方法 掌握案例教学法的学习步骤 如果你是使用学校的计算机参加中级网络培训，相信学校负责设备的老师已经为你准备好了培训用机，这包括: 配备了耳机和光驱，而且都能够正常使用 计算机能够上网，且能以较快的速度访问本培训课程网站 安装了Microsoft Office 组件（ Word 、 Excel 、 FrontPage 2003版） 安装了音视频播放器（如 Windows Media Player 等） 安装了概念图工具 FreeMind 为了加工制作教学素材，还安装了Photoshop. CoolEdit,SnagIt,豪杰超级解霸之类的图片、音视频获取和加工软件 安装了pdf文档阅读器Adobe Reader 如果是使用自己的计算机来学习这门课程，可能很多软件都没有安装，不用着急，在具体用到的时候我们会提供相应的下载链接，如果安装中碰到问题，请及时到 讨论区求助。 “全国中小学教师教育技术能力建设计划”远程培训中级课程（北大版）是专门为那些已经初步具备教育技术素养的骨干教师和优秀年青教师而设计的。 整个课程分为9个模块，通过本课程各模块的学习，你将对系统化教学设计环节有一个深刻的理解，包括：教学前期分析、教学活动设计、教学资源开发、教学组织实施、教学评价分析等。同时，你还将深度学习和应用一些支持教学设计的软件，包括：知识可视化工具、因特网搜索技术、网页制作工作、字处理软件和电子表格软件。 这门中级网络培训课程以何克抗教授主编的中级培训教材为蓝本，根据网络远程培训的特点，对网上培训活动进行了精心规划。在培训期间： 你可以与其他学员以小组协作的方式或交流分享的方式，研讨一系列与日常教学工作相关的教学案例，在分析案例的过程中掌握系统化教学设计的方法、步骤和理论。 你会独立完成由一系列综合案例派生出来的任务，创建或修改一些作品，在实现你的教学设计思路的过程中，掌握更深入的信息技术技能。 你会设计并制定一套培训后在教学中应用培训所学技能和方法来提高工作效率、改善教学实践的“行动计划”，行动计划要体现出你对中级培训所学内容的理解和掌握程度。 培训采用过程性评价，以平时作业和参与讨论的分数作为培训的分数，课程的满分是100分，成绩超过0分即为通过培训，可以获得结业证书。 在个人“成绩单”中可以看到每个活动的得分。 在学习过程中，如果一些概念和理论问题拿不准，请浏览 。很多老师可能是第一次参加网络培训，对这次培训采用的培训模式也还不熟悉，可能一开始会觉得很复杂，学得比较慢，这些情况都是正常的，完全不用担心，学完两、三个模块以后就可以渐入佳境了，所以请大家一定要有信心，只要严格按照各教学活动的指令学习，按时提交作业，一定会收获良多！ 在做这个活动的时候，需要在本活动窗口与课程学习窗口之间来回切换，以便可以按照本页的指令去操作界面。 如果你是第一次使用这个系统，建议先阅读《平台使用手册》，介绍了如下内容： 进入教学平台 修改密码 了解平台常用板块 了解课程模块 使用资源手册 使用讨论区 使用作业 查看成绩 培训提供了二本手册： ，点击链接，你看到了什么？对了，就是这本电子书，是培训期间用来支持你速查知识的工具。另一本 软件技能手册（单击右键，目标另存为，下载到本地机） ，用于每个模块中安排的软件技能的学习指导。 “全国中小学教师教育技术能力”中级培训网络课程（北大版）主要采用案例教学法进行培训。这是因为参加中级培训的学员老师都是有一定水平的，具备了从实践中发现问题、解决问题的能力。通过案例教学，可以帮助老师们将经验判断上升到理论运用。 初次接触案例分析活动的人，可能会问很多问题：我该怎么分析一个案例？我怎么知道我做得对不对？我上哪里去找解决案例问题的资料？ 下面介绍了培训期间希望大家采用的案例分析基本步骤，请在分析每个案例之前，都来读读这段文字，直到你已经熟练掌握了案例分析步骤为止。 了解每个案例的教学目标 每个案例都归属于某个模块，每个模块的开始都有教学目标陈述，对这一背景的了解有助于你将注意力集中于与模块目标相关的内容。另外，每个案例在最后也都给出了一些要讨论的问题，先阅读这些问题，有个思想准备，再读案例的时候，就会更有感觉、更有效率。 第一遍阅读案例可以读得很快，先了解一下案例的内容、主要人物、核心问题、背景信息等。 第二遍阅读以及随后的阅读都应该读慢点了，要做些笔记，从多个方面思考：针对案例中的问题，其他解决办法如何达到不同的结果。从案例中得到的收获取决于你所花的时间，不是要把时间都花在阅读上，而是要多花在思考上。 这一步可能是