(2010中小学教学论文评比结果.docVIP

浙江省义乌市教育研修院 关于公布2010年义乌市中小学教学论文评比结果的通知 各中小学、幼儿园： 根据义乌市教育研修院《关于举行2010年义乌市中小学各学科教学论文和课例研究成果评比活动的通知》和《关于中小学、幼儿园师生竞赛和论文评选的若干规定》，在教研员和学校的共同努力下，2010年教学论文和课例研究成果评比结果已结束，现将评比结果予以公布，请各校及时将评比结果告知有关老师。 附件：2010年义乌市中小学教学论文评比获奖名单 附件： 2010年义乌市中小学教学论文评比获奖名单 小学语文 一等奖 九层之台起于垒土 实验小学 吴月萍 脱萤成蝶的美丽──记《雪花》教学课例 稠城一校 楼 琳 有效课堂提问，闪现孩子的思维灵光 稠城一校 潘江云 何亚琴 取之有道舍之有理 稠城一校 张亚萍 灵活运用阅读策略，构建高效班级读书会 绣湖小学 王 鸿 众里寻他千百度——建构语文有效课堂操作策略谈 官塘小学 朱华英 巧用电子白板，增强语文“半小时课堂”互动的有效性 开发区小学 杨亮亮 合理处理与运用语文课外资料 提高课堂教学的有效性 绣湖小学 吴梅英 设置良好的提问，成就精彩的课堂 福田小学 周 燕 尊重学生学习体验，让课堂焕发生命活力 稠城一校 陈美芳 让对话在童话中飞扬，共建平等有趣的有效课堂 徐江小学 谢湘娜 巧妙之中化神奇──一年级识字有效教学 东洲小学 王建秀 发展性作业的潜能与空间-谈小学语文作业的设计 稠城一校 骆如萍 常识性说明文，怎样上出语文味 实验小学 王鲜花 文本“空白”学生个性阅读的“跑马场” 徐江小学 郑亚民 优化作业注重实效 苏溪二小 齐双美 求解拓展教学的最大值 绣湖小学 王 建 唱响自主学习之歌 福田小学 黄雪迎 重组教材，构建模块整合资源拓展实践 朝阳小学 何 茜 好钢用在刀刃上 江东一小 金碧花 语文课堂，简单朴实才是真 黄杨梅小学 胡旭亮 问渠那得清如许为有源头活水来 苏溪一小 金灵清 星星之光，可以燎原──《灯光》朗读指导课例 绣湖小学 吴江君 巧设问妙解疑-小学语文课堂提问有效性的探索 稠城一校 方小娟 倡导半小时课堂，提高课堂效率 稠城一校 骆朝霞 优化课堂提问追求有效教学 开发区小学 朱 丹 留给孩子更多心悟的空间和时间 江滨小学 杨守仙 缘“动”而写，坚实活动作文教学每一步 实验小学 洪 岳 二等奖 弱水三千只取一瓢饮 毛店小学 朱春燕 打造充满灵性的语文课堂 黄杨梅小学 周 阳 精打细算，惜时如金-实现半小时课堂有效策略之我见 徐江小学 苗小金 务实灵动分层-探讨“半小时课堂”的作业设计 徐江小学 吴林俊 “语文综合性学习与现代教育技术有效整合”应用例证 绣湖小学 周建林 半小时课堂，因对话而绚丽 艺术学校 陈肖林 精简中求实效 稠城一校 虞蔚英 先学先问在课堂，事半功倍在课堂 ──小语“问导先学卡”的使用尝试及思考 福田小学 骆红芳 教师高投入课堂高效率 田心小学 叶姣妍 研习性作文教学探索 绣湖小学 陈宝萍 课堂教学宜“四重”——语文课堂教学有效性的思考 保联小学 毛惠珍 莫让课后习题成花瓶 ──谈“半小时课堂”理念指导下的课后习题的有效教学 北苑学校 周亚玲 为课堂幸福“奠基”-谈差异背景下低年级有效阅读教学 黄杨梅小学 俞庆平 陈锦云 高效课堂“三促法” ──“半小时课堂”理念下小学语文课堂实现高效的策略 实验小学 徐晓英 把课堂还给学生 ──例谈《母鸡》一课“半小时课堂”的实施 绣湖小学 何向华 打开心门之锁流露肺腑情感 福田小学 杨慧英 创新的作业，快乐的体验 稠城一校 虞晓丹 繁华落尽见真淳 尚经小学 吴柳芳 创设充满灵气的课堂 黄杨梅小学 吴秋君 目标·层次·思维──课堂提问有效性的思考 实验小学 吴晓霖 试论高效课堂软环境的创设 江滨小学 骆文英 “冷场”同样美丽-谈语文课堂中的静思默读 东河小学 骆云青 基于趣味性的低段语文课堂练习设计的思考 绣湖小学 蒋成英 低年级写话教学初探 绣湖小学 许爱玲 习惯做法加加减减，使课堂学习更有效 绣湖小学 吴兰芳 抓住“美丽”的错误，提高“半小时课堂”效率 后宅二小 何文英 “半小时课堂”下小学语文高效课堂的探索 实验小学 黄 慧 一种姿态：如此简单 实验小学 冯艳艳 超越尽头是遗憾 黎明小学 赵宇荣 一词三悟的精彩 实验小学 贾凤华 把语文学习的“空间”留给学生 实验小学 徐 媛 巧设练笔点，提高随文练笔的有效性 合作小学 盛菊燕 “真情对话”，彰显学习生命灵性 苏溪一小 陈 露 在每天一次的“小练笔”中提升写作水平 绣湖小学 骆英芝