(6单元冰山上我心.docVIP

教学思路： 学生通过欣赏电影主题歌曲，体验影视音乐的魅力，建立影视音乐的初步印象。通过对影视插曲《雪绒花》的演唱，激发学生对影视音乐的热爱。 通过分析影视歌曲提高学生对音乐的鉴赏能力，进一部培养和激发学生热爱影视音乐。 教学目标及分析： 一、认知和能力 a、认知目标： 建立起影视音乐的初步印象，了解影视音乐的不同类别。知道四大名著电视剧主题音乐的相关常识。 b、能力目标： 1、歌唱《雪绒花》并能够按照歌曲的意境有表情的演唱。 2、能够对《冰山上的雪莲》、《我心依旧》、《敢问路在何方》乐曲风格、音乐情绪等对比分析，从而总结出影视主题音乐的作用，并能由此引伸到音乐与姊妹艺术的关系。 3、在演唱歌曲中掌握音乐小技巧：指挥三拍子 二、过程和方法 1、创设情境法： 运用平时学生比较熟悉的影视音乐作品创设良好的情境，让学生获得知识。了解不同类型的影视音乐。了解音乐与影视内容有着密切的联系。 2、讲解分析法： 听赏歌曲《雪绒花》分析其音乐风格，掌握音乐指挥技巧。培养学生的节奏感。 3、对比欣赏法： 欣赏《冰山上的雪莲》和《我心永恒》两首歌曲。将歌曲的作品风格、主人公性格、主题歌曲风格、演唱形式以及主题歌曲与剧情的关联作对比，从而使学生较直观地理解主题音乐的作用。 4、创设实践法： 欣赏歌曲《敢问路在何方》发挥学生的想象力与思维能力大胆为人物设计音乐肖像，培养学生的创新能力。 三、情感、态度与价值观 通过对影视音乐的欣赏和分析，引导学生感受音乐与电影形象相结合所产生的美感和魅力。从而进一步培养和激发学生理解和热爱电影音乐。 学情分析 从知识方面，七年级学生通过对影视歌曲的演唱和分析对切分音节奏会有更好的理解和掌握。能力方面，通过从视觉上直观欣赏电影歌曲并对比分析，是学生自主地得出结论从而来完成能力目标，最后通过亲身体验，验证结论。引导学生感受音乐与电影形象相结合所产生的美感和魅力。提高其音乐鉴赏能力，增强他们热爱影视音乐这一艺术形式。 教学重点及难点 本单元的重点是要学生建立起影视音乐的初步印象，难点是能够对本课所选的作品进行分类感受与鉴赏。 教具准备 1、 音响、录音带、与本课有关的电影课件 2、 钢琴 教学过程 一、导入： 首先播放课件（电影《满城尽带黄金甲》主题曲《菊花台》 [设计意图]：创设情境，激发学生学习兴趣 （师）同学们，大家喜欢这部电影吗？（生）喜欢！（师）喜欢里面的歌曲吗？（生）喜欢！那今天这节课就让我们来了解影视音乐。 [点评]：音乐课离不开音乐,尤其是与本节课教学内容紧密联系的歌曲,能很好的激发学生对学习内容的兴趣。] 二、组织教学创设情境，激发学生的认知兴趣 （师）刚才我们欣赏到了非常熟悉的《菊花台》我们来了解一下影视音乐都包括那些类型： 1、影视音乐包括：主题歌、插曲、情节音乐、背景音乐片头曲、片尾曲等。（出示幻灯片：音乐小知识 影视音乐的不同类型） 2、观看电影《音乐之声》片段欣赏歌曲《雪绒花》（播放影视课件） （师）听了这首歌曲，我们能不能有感情的演唱出来呢？今天就让我们来学唱它吧。跟老师的钢琴伴奏学习歌曲《雪绒花》熟练以后能够进行表演。 [设计意图]演唱影视歌曲，为建立初步的影视形象作铺垫 [点评]: 用听唱法教唱歌曲，学生容易接受，同时又注意启发学生对歌曲的理解，使学生的情绪始终融于歌曲的情境中。 三、掌握三拍子音乐指挥 （师）听了大家的演唱，我好象亲眼看见了美丽的雪绒花在开放一样，很美很美。这里有一个指挥图示请大家来看一下。 （出示课件）三拍子的指挥图 教师和学生一起打拍子，熟练之后唱着歌曲打拍子，注意歌曲的强弱关系。有意境的演唱。 [设计意图]：进一步体会影视音乐在影视中的作用。 四、欣赏影视音乐作品，分析影视音乐在影视中的作用。 A、歌曲大讨论 欣赏电影歌曲《冰上上的雪莲》和《我心永恒》从歌曲不同的演唱形式和演唱风格上体会歌曲带给的不同的意境。由此来讨论歌曲中的任务性格有什么异同。 播放影视课件 学生展开讨论 [设计意图]：让学生初步体会影视音乐的作用 B、音乐活动 同学们，下面我们来欣赏一首歌曲。是大家最喜欢的，听完之后请大家说说里面主要说的是谁的故事。 教师播放《敢问路在何方》 学生回答问题：西游记中的歌曲。讲述的是唐僧四人去西天取经的故事。 （师）那同学们能不能说说他们四个人的性格呢？学生回答。 （师）那我们能不能就他们的性格从音乐风格、音乐速度、力度上给他们四个人设计音乐肖像呢？ 学生分组展开讨论和设计，各小组之间进行展示和互评。 [点评]：分组学习与探究学习，是新课标倡导的学习方式，在这节课中，学生的分组合理有效，能充分发挥每个学生的特长和创作兴趣，让他们在学校中得到展示和提高。 五、教师小结： 通过今天的对电影音乐的欣赏，从而得出影视音乐可以起到丰富银幕形象，加强影视艺术表现力和感染