(五小创新方案.docVIP

“科技总动员”活动方案 ?一、方案背景： 好奇心和探究意识是普遍存在的一种心理现象，它是诱发小学生不断观察、分析、综合、发现和创新的动因。科技的首要任务是激发小学生浓厚的科技兴趣，使他们真心喜爱科技。因此，小学科技活动教学的内容、方法必须贴近学生的生活，从他们的身边去寻找素材，通过设计生动的教法和活动使学生保持兴趣。基于此，根据我们学校的实际情况，我设计了“科技总动员”活动方案，活动课题从易到难，从简单到复杂，充分提供动手操作的机会，促使学生动手动脑，在动脑中动手，手、脑、身协同作用。目的是提升学生学习及应用科技的技巧和能力，并全面地提升，?二、方案目标： 1、引起学生学习科技的兴趣。 2、培养学生对科技的觉知，理解的能力，使他们能应付未来的挑战。 3、通过各类型的科技小组活动，培养学生在协作、沟通、创造、思考、解难、研习和运用信息科技等方面的能力。 ?三、活动成员组成： 小学~6年级全体科技小组成员，每班人，共人。 ?四、方案的主体部分： （1）活动内容： 1、查阅收集相关实验活动课题。 2、根据学生的知识结构，制定活动模块。 3、确定场所，准备实验器材，组织开展活动。 4、收藏小发明、小制作，修订实验记录，以便参赛。 ?（2）活动的重点和难点： 重点：通过本活动的开展，培养学生在协作、沟通、创造、思考、解难、研习和运用信息科技等方面的能力。 难点：学生对实验器材的整理归放，以及使用器材工具的安全问题；科幻画的美术指导。 ?（3）利用的各类科技教育资源： ?场所：学校自然实验室 ?电脑室（操作系统，金山画王软件等） ??（4）、活动过程与步骤： ?????? 根据小学~6年级所学知识和要求的不同，制定了以下三个活动模块： 1、~2年级初级模块： ?主要指导学生利用各种环保的物料，设计和制作一些益智的玩具，定期举行小制作比赛，培养他们动手实践能力，操作工具的灵活和丰富的想象力。 具体活动计划： ?时间 地点 参加人员 课题 20、9~10 室 1~2年级科技小组 成员 ???? 小制作“白鹅戏水” ???? “蛋壳玩具” ???? “魔轮” 20、10~11 室 1~2年级科技小组 成员 折叠剪纸 风筝制作 20、11~12 室 1~2年级科技小组 成员 智力运动会： 通讯接力障碍识字 20、12~201、1 室 1~2年级科技小组 成员 小小设计师比赛 ?2、3~4年级中级模块： ?主要指导学生探索植物世界，体验自然界的奥秘，培养学生敏锐观察力，严谨的科学态度。 ??时间 地点 参加人员 课题 20、9~10 室 3~4年级科技小组成员 大豆发芽实验 20、10~11 室 3~4年级科技小组成员 从植物中提取天然色素 20、11~12 室 3~4年级科技小组成员 体验有趣的毛细 现象 20、12~ 201、1 室 3~4年级科技小组成员 改变西红柿果实 形状的实验 ?3、 5~6年级提高模块： ?????5~6年级在科学课上已掌握简单的电学知识，具有一定的计算机基础和操作能力，因此，这一模块主要指导学生进行电工小制作，以及利用计算机进行动画板报设计，电脑科幻画设计等。培养学生创新意识，及运用信息科技的能力。 ?时间 地点 参加人员 课题 20、9~10 自然实验室 5~6年级科技小组 成员 电工制作： ??? 简易电灯泡 模型电饭锅 20、10~11 室 5~6年级科技小组 成员 “畅想未来”电脑科幻画（画图软件、金山画王） 20、11~12 自然实验室 5~6年级科技小组 成员 电工制作：简易电动模型赛车 简易恒温箱 20、12~201、1 室 5~6年级科技小组 成员 元旦动画板报（Powerpoint、Flash） ???（5）可能出现的问题及解决预案： 可能出现的问题： 1、学生的兴趣转移，不能持之以恒。 2、制作作品达不到预期效果。 3、使用制作工具的安全问题。 　解决预案： 1、随时激发学生的科技兴趣，学生遇到挫折时，鼓励帮助他们解决困难，树立信心。 2、鼓励学生多试验，积极地从失败中寻找原因，勤于思考，明白科学的真理是实事求是。 3、加强组织管理和安全意识的教育工作。 ?（6）、预期效果与呈现方式： 通过这次科技活动，进一步提升学生的科技兴趣，培养了他们的动手能力和创新精神；并通过科技小组成员的带动，让更多的学生参与我们的科技活动。 ?（7）、效果评价标准方式： 过程性评价、激励性评价： 　合作精神：活动过程中能和组员互相协作，互相帮助。 　完成课题的动手能力：手、脑、身协同作用，使用器材的熟练性。 　科学能力：勤于思考，善于观察，实事求是。 　创新发现：善于发现问题，能提出有创意的建议和观点。 ?（8）对青少年“益智、养德”等方面的作用： 1、实验和实践是科学的基础，也是小学科