(以小绩效考核方案0909定论稿.docVIP

化作乡以麦小学2009年秋季学期 教师奖励性绩效工资考核方案 为了进一步贯彻落实中共中央国务院《关于推进素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革和发展的决定》，全面贯彻落实科学发展观。全面提高素质教育质量，推进化作乡基础教育课程改革，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人，根据地、县常规管理指导意见和县、乡义务教育学校教职工绩效考核工作实施办法的有关要求。结合我校实际，制定如下考核方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提高教育教学和办学效益为中心。以实现教育现代化为主线，以教育改革为动力，教育科研为先导，以实施新课程改革为契机，深化教育人事制度改革，努力实现多老多得、优绩优酬的工资分配。 二、基本原则 （一）坚持以人为本，以校为本的原则。 （二）坚持科学与质量，民主管理的原则。 （三）坚持管理与质量，效益相结合的原则。 （四）坚持常规管理与改革创新相结合的原则。 （五）坚持教学常规管理与教育科研，教改实施相结合的原则。 （六）坚持多劳多得，优绩优酬的绩效分配原则。 （七）坚持以动态管理为主的原则。 （八）坚持公开、公平、工正的原则。 （九）坚持分层管理、分层考核的原则。 （十）统筹兼顾，按比例分配的原则。 三、教师教学管理及要求 （一）良好的职业道德 （二）明确角色定位 （三）过硬的教育教学能力 （四）富有特色的教育过程 （五）学校日常管理 四、考核评价的具体办法 （一）组织领导 组长：汪奎 副组长：李志远 成员：左坤银 龙军 李福明 董静 符林志 汪雄 张祥 （二）具体实施 1、由教研组长配合教导主任、德育主任来开展评价工作。校长考评副校长、教导主任、德育主任和其他直接兼职人员的兼职工作。 2、每月考评一次，作为当月奖励依据，期末总评，学年累计。 3、学校根据实际情况采用自我评价、学校评价、学生评价、家长和社会评价相结合的评价方式。 4、评价总分以150分计算，90分（不含90分）以下为不合格，90-111分（含90分不含111分）为合格，112-133分（含112分不含133分）为良好，134分以上（含134分）为优秀。 5、考评结果必须由教师本人签字认可，本人对考评结果有疑异的，可向学校申请复核，学校从申请之日起，3日内作出复核决定，当事人对复核决定不服的，可在公示期内向中心校行政办申请复议。 6、考核结果由校长组织复核，并签字同意上报。 7、考核结果与年终考核、评优晋级和奖励性绩效工资分配挂钩。 五、考核内容及评价办法 （一）、政治思想及职业道德 （10分） 1、坚持四项基本原则，无违背国家法律法规的言行，不攻击国家领导人（出现一次扣0.5分）； 2无违背教学规范与道德、弄虚作假、抄袭剽窃、侵占他人劳动成果的不端行为（发现一次扣1分）； 3、教师无赌博行为（发现一次扣0.8分）； 4、无向学生推销教辅资料和其他商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为和乱收费行为（违反其中一种现象扣0.8分）； 5、不向学生传播有害身心健康的思想，不诱迫学生参与任何形式的违法违纪活动（发现一次扣0.8分）； 6、爱校如家，爱生如子，尊重学生的人格、不羞辱和体罚学生（学校发现一次扣0.5分，被告到学校及学校以上单位的一次酌情扣1-3分）； 7、不随意调课、混课、停课或擅自请人代课，不上课迟到、早退、无故缺课（违反其中之一现象一次扣0.4分，此项分数不够扣从总分中扣除）； 8、衣冠整洁进入校园，不穿拖鞋或短装上课，说文明语言，上课时用普通话、不抽烟、不使用通讯工具，不酗酒闹事和不酒后上课（违反其中之一现象一次扣1分）； 9、严于律己，争创和谐校园，不做影响和谐校园的事，无败坏教师形象和声誉的其他失德行为，不越级上访（发现一次扣1分）； 10、不在校外兼课（职）或强行学生进行有偿补课（发现一次扣0.8分）； 11、有违法违纪行为，被上级有关单位点名批评的扣2分，被上级有关单位给予警告以上处分的扣5分。 （二）考勤管理（10分） 1、遵守学校作息时间，按时上下班，全学期出满勤（公假、婚假、丧假等国家法定假，不记缺勤）加0.5分； 2、旷岗、缺课（会）、缺教研活动一次（节）扣0.5分； 3、一般性事假每天扣0.1分，（每节扣0.02分），累计超过十天，第十一天起执行每天扣0.2分； 4、病假每节扣0.01分，持医院证明材料交学校查验存档的不扣分； 5、迟到一次扣0.1分，（含值周迟到，以未签到为准） 6、如本项分扣完不够扣的，从总分中扣除。 （三）德育工作管理（10分） 1、按时参加升降国旗，指导督促“两操一课”，缺参加升降国旗一次扣0.2分，升降国旗请假一次扣0.01分； 2、班级未做眼保健操或不认真做一次，扣眼保健操前一节上课教师0.01分（单元测试、室外体育或其他特殊情